题目内容（请给出正确答案）

[单选]

小学三年级的小丽数学成绩较好，因为数学老师讲得很生动，容易理解和记忆。但是换了任课教师后，新老师讲得乏味，小丽觉得数学没意思，学习也就不用心了。这表明小丽的学习动机是（）

A、高尚的

B、低级的

C、近景的、直接的

D、远景的、间接的

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第1题

小明很苦恼．这次期末数学考试只考了50分，他觉得这次考试失常因为题目太难，或者是因为数学考试时紧张，一段时间内脑袋短路，也有可能是自己考试早上没吃早餐，影响发挥。另外这学期新换了数学老师，他感觉自己不太适应这个新老师，这可能影响到了他的数学成绩。同时，他也感觉这学期自己数学学习没以前那么投入了，很少去摸数学课本，做数学题。还有，他发现自己最近运气很不好，总是到处“碰壁”。从材料可知，小明把数学考试的成绩归因于（）

A、努力

B、任务难易

C、运气

D、身心状况

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第2题

数学课上，老师讲了提取公因式分解因式，放学后，小丽回到家拿出课堂笔记，认真复习老师课上讲的内容，她突然发现一道题：-12xy²+6x²y+3xy=-3xy·（4y-__），横线空格的地方被钢笔水弄脏了，你认为横线上应填写（）

A、2x

B、-2x

C、2x-1

D、-2x-1

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第3题

小辉和班上的几个同学学习成绩在班级一直处于倒数，班主任对他们说：“以后你们的体育课，全都在教室里补语文、数学落下的知识。成绩提不上去，学体育也没有用，就让成绩好的同学发展体育吧。”老师的做法（）

A、合理，班主任为了提高他们的学习成绩

B、不合理，素质教育应该要面向全体学生

C、合理，班主任只是重新分配了学习时间

D、不合理，不利于体育任课教师组织教学

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第4题

小红和小丽是好朋友，在生活中,小红经常帮助小丽。一次自习课上，小红向数学成绩好的小丽请教问题，小丽很不耐烦地推脱了，小红心里很不是滋味。对此，你的理解有:①友谊是平等的、双向的②我们要感受关怀,也要关怀对方③只有学习成绩在同一水平上才能成为朋友 ④友谊是善变的（）

A、②③

B、①②

C、③④

D、①④

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第5题

王××，女，某乡镇小学四年级的学生，性格内向，学习成绩总体在班内居上游，只是数学成绩不稳定。五年级时在富有教学经验的数学教师刘老师的帮助下，她对学习数学充满信心，决心让自己的各科成绩都达到优秀。进入六年级后，刘老师请了病假，由刚从学校毕业的张老师担任他们的数学课老师。王××感到很不适应，第一次期中考试时，她只考了52分。在发数学试卷时，张老师读着名字和分数，让学生按从高分到低分的顺序，一个一个到讲台上去领。当王××走到讲台上时，张老师拎着她的试卷大声说：“也长这么大了，才考这几分，知不知道丢人我看你呀，还不如回家种地去!”王××从此再也不愿意上张老师的课，数学成绩也没再及格过，其他各科成绩也都受到影响。小学毕业后，只好以高价生的身份到县二中就读。背景：①这所乡镇小学以考试成绩评估教师业绩，分数代表着教师的一切。②张老师刚从学校毕业，对教育规律一知半解，而且缺乏将理论与实践结合的经验，也急于得到学校承认。请分析上述案例，对事件本身进行理性分析，同时要提出解决此类问题的办法

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第6题

讨论式学习和表达式学习促进语言－言语智能的基本原理不包括（)。

A、智能不仅仅是一种能力

B、不利于后期老师把问题讲得更透彻更深层

C、每个人必须要专心听别人讨论发言内容

D、在自己初步弄懂的基础上，其他人的信息可以开阔自己的知识视野

E、自己在表达和评判别人的过程中对知识容易产生新的或更准确的理解

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第7题

家长提问：老师您好，我的孩子在学校数学成绩85分，计算老错，应用题理解慢，但是孩子特别爱学数学，想上精进班合适吗（）

A、合适，有梦想是好的

B、合适，孩子的成绩满足在精进班学习的情况

C、不合适，孩子还需要继续努力，扎实基础

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第8题

小学数学：三年级下学期的特点有哪些（）

A、知识多

B、难度大

C、易丢分

D、较容易

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第9题

八年级（3）班打算通过无记名投票的方式推选班长,全班40个同学,可组织者王丽只拿到了39张投票用的小卡片,班上成绩最差的小波没有拿到卡片。有同学说,反正小波也选不上班长,算了吧。可王丽还是让大家等她到老师那里拿了卡片并发给小波后才开始投票。王丽的做法（）①是对小波的权利与尊严的重视②表明她能设身处地为小波着想③表明她能理解小波的情感与感受④表明王丽能真诚、平等地对待他人

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②③④

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第10题

一个初三女孩听课时总感觉老师和同学们在用歧视的眼光看着她，导致她不敢抬起眼睛看黑板。因为成绩不理想，她努力学习，但虽然盯着书，却一个字都看不进去。家长发现了她的变化后，做了一番调查，原来这个女孩的数学老师曾在全班同学面前对她说过你这种成绩和智商根本就不用念高中，随便读个技校就行了。”这句在老师看来轻描淡写的话，让她产生了严重的心理障碍，心理医生诊断为强迫倾向。试分析该老师的做法

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