关于小学核心词汇课的适合人群描述正确的是()
A、主修课进度:L2-L4
B、年龄:6-12岁
C、词汇水平:词汇量有限,不会记单词,不会用单词,拼写错误多
D、语法能力:没系统学过,语法课枯燥,孩子不爱学,学很多遍,记不住
A、主修课进度:L2-L4
B、年龄:6-12岁
C、词汇水平:词汇量有限,不会记单词,不会用单词,拼写错误多
D、语法能力:没系统学过,语法课枯燥,孩子不爱学,学很多遍,记不住
A、品牌IP
B、重构(重塑经典、新的再造),牛仔拼接
C、工艺难度大,代表ABLEJEANS品牌的工艺水平
D、此次货品的宽度很大,适合人群广
E、流行色深砖红
A、每3节课即A课,B课,C课构成一个完整的故事
B、课25min、课中听故事,提高听力理解能力提升词汇积累、提高听力后做题能力
C、课绘本跟读,掌握阅读方法提高结构化思考能力、提高逻辑性口语表达能力
D、课讲故事,提升故事概述能力、提高整段整篇表达能力
A、婴幼儿膳食调查不能用24h回顾法,因婴幼儿无法准确回忆前一天所吃的食物
B、3天24h回顾法不必包括休息日
C、24h回顾法既可用来评价人群的膳食摄入量,也适合描述不同个体的膳食平均摄入量
D、24h回顾法不存在人日数计算的问题
A、提升英语学习兴趣,邢确带动学习动机,认识到英语学习的重要性
B、掌握高阶的自然拼读技能,能读出多元音、双元音及与字母间的发音规律
C、掌握核心词汇,句型,语法,并能运用词汇,语法简单表达观点和想法
D、掌握阅读技巧和阅读策略,培养良好的阅读习惯
A、黄色: 活力,年轻,适合性格内敛的人群
B、粉色:可爱,温馨,适合性格外向的人群
C、黄色: 活力,年轻,适合性格开朗,喜欢时尚的人群
D、粉色:可爱,温馨,适合时尚浪漫的人群
A、绿色: 环保,舒适,适合冷静,少言的人
B、蓝色: 清新,朴素,适合性格沉稳,冷静的人群
C、橙色: 阳光,温暖,适合性格开朗,时尚度高的人群
D、红色:喜庆,热情,适合性格偏外向,开朗的人群
A、等额本息适合的人群是打算提前还贷者
B、等额本息适合的人群是当前收入尚可的中年人
C、等额本金适合的人群是资金不宽裕的购房者
D、等额本息适合的人群是资金不宽裕的购房者
A、基本流程包括引导,表达,操作,总结
B、引导的目的是,提高学员表达次数、参与度、成就感以及外化学习效果
C、小学组在引导时需要帮助孩子找到关键词或条件
D、可以选择能力好的学员单独提问,能力差的学员引导之后再提问