关于阿德勒学派中的“诠释”,下列何者正确()。
A、诠释强调过去经验与现在状况的因果关联
B、诠释在指出不良生活适应型态的延续
C、诠释不宜使用幽默、寓言、轶事、传记来表达
D、诠释强调在于原因而非目的
A、诠释强调过去经验与现在状况的因果关联
B、诠释在指出不良生活适应型态的延续
C、诠释不宜使用幽默、寓言、轶事、传记来表达
D、诠释强调在于原因而非目的
A、双胞胎出生序很接近,所以个性一定很相似
B、童年时期手足竞争对其日后的人际关系不会有影响
C、个人对自己在家中地位的诠释比实际出生序,对个体更具影响力
D、同一个家庭长大的孩子,其成长的心理环境也相同
A、仅①②
B、仅③④
C、①②④
D、①②③
A、肯定人对社会的兴趣,强调家人间的互动关系
B、认为出生排行会影响孩子在家庭中的心理位置
C、探讨同一个家庭的孩子,拥有怎么样不同的生存姿态
D、认为孩子的偏差行为,可能出自不当的心理目的
A、结构学派着重在教导家庭成员能公开的自我表达
B、策略取向的治疗目的是让家庭系统之间的界线保持开放与弹性
C、萨提尔取向的治疗目的是要增进家庭成员的自我分化程度
D、跨世代取向认为两人关系的压力升高时,会引入另一家庭成员来降低关系中的紧张
A、米兰学派认为治疗师要融入家庭系统,表现得如同家庭成员一般
B、CarlWhitaker认为治疗师要善用直觉,使用治疗师本身的资源
C、策略学派认为治疗师要为治疗历程负责,设计各种方法以解决家庭的问题
D、跨世代学派认为治疗师不可以融入家庭互动中
A、「鼓励」有接受生命中各种可能困难之意涵
B、「鼓励」可依咨商过程阶段的不同,而有不同的实施方法
C、咨商心理师的「自我表露」不会达到「鼓励」当事人的效果
D、「鼓励」不单是种技术,更是一种态度