教师要多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如经常和幼儿一起谈论他们感兴趣的话题，给他们读图书、讲故事等（）

教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是（)。
A.先介绍，后开放
B.以小组活动方式
C.给幼儿提供练习的机会
D.观察与评估

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

在科学活动中，教师要为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索（）

以下做法对幼儿学习社会交技能可能产生负作用的是（）

耐心倾听是教师与幼儿对话交流的开端（）

幼儿的具体形象思维决定了他们学习方式的形象化，所以教师讲故事要多采用多媒体课件、播放碟片或使用投影机、挂图等多形象化教学（）

纠正婴幼儿不正确的姿势时，保育员要善于给幼儿提供良好的模仿榜样（）

教师要求是每位老师都是儿童成长道路上的一名贵人，我们的出现与协助对儿童人生中最重要的阶段至关重要。想给孩子提供最良好而美好的教育，教师的精神高度、人生追求、教育意识、品格素养、言传身教等至关重要（）

患者，男性，得知自己患上淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。此时，护士与他沟通时应避免的行为是（)
A.为他提供发泄的机会
B.倾听了解他的感受
C.当拒绝治疗时对他们进行批评
D.及时满足他的合理需求
E.对他的不合理行为表示理解

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

教师提供适合的材料、教具、环境等，让幼儿自己摆弄，在实践过程中进行探索，获得教学感性经验和逻辑知识的方法是操作法（）

以下不属于沟通方法的是()。

教师是教学活动的组织者，指导者和支持者。教师需要根据教育任务，要求和幼儿的实际需要确定相应的活动目标，选择合适的内容，运用适当的方法，设计科学环节，来对幼儿实施有目的，有计划的教学（）