基于幼儿的需要与兴趣开展深度学习的过程，教师在其中扮演着支持者与启发者的角色，所有的过程都是在问题情境中开展，以任务或问题推动主题的开展，幼儿在其中通过自主操作、自主查阅资料获得知识，称为半生成性主体教育活动的实施过程（）

第1题

只有生成的主题教育活动在实施的过程中遵循了探究性原则，即根据幼儿的兴趣与需要，通过实践探索开展学习活动（）

是

否

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第2题

在运用反复性原那么时，实施者错误的做法是()。

A、设计各领域开展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的开展需要和学习兴趣

B、有选择、有间隔、有变化地反复进展训练

C、帮助婴儿积累多种经历

D、帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域开展

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第3题

在运用反复性原那么时，施教者错误的做法是()。

A、设计各领域开展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的开展需要和学习兴趣

B、有选择、有间隔、有变化地反复进展训练

C、帮助婴儿积累多种经历

D、帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域开展

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第4题

教师应该开展的活动是幼儿感兴趣的，只要满足幼儿兴趣就是好的活动（）

是

否

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第5题

学习是自己的事，幼儿园教师不用去关注幼儿的注意力和兴趣（）

是

否

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第6题

幼儿的好奇心和学习兴趣，积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等都是幼儿良好的学习品质（）

是

否

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第7题

兴趣是最好的老师，只有建立在幼儿兴趣点与关注点上的科学引导，才能使幼儿充分深入进行主题探究学习并取得良好的效果（）

是

否

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第8题

智能自动放量需要与“兴趣分类”、“兴趣关键词”搭配使用，因为智能放量是帮助“兴趣分类”、“兴趣关键词”到达一定转化后放开定向的，所以单独选择“智能放量”无任何效果（）

是

否

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第9题

珍视游戏和生活的独特价值，尊重和保护幼儿的（）和（），重视幼儿良好的学习品质培养。将人际交往和社会适应作为幼儿良好社会性发展的重要内容。不得以任何形式提前教授小学内容，防止和克服幼儿园教育“小学化”倾向。

A、游戏兴趣

B、好奇心

C、学习兴趣

D、探索欲望

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第10题

选择婴幼儿游戏素材时不应以考虑()。

A、婴儿的周围环境

B、婴儿年龄特点、生活经历、需要与兴趣

C、游戏的难易程度

D、育婴员的生活经历和家庭需要

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第11题

不应该()来选择游戏素材。

A、围绕婴儿的周围环境

B、围绕婴儿的年龄特点、生活经历、需要与兴趣

C、围绕游戏的难易程度

D、围绕育婴师的生活经历和家庭需要

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