我对自己解决各类数学问题的能力有着充分正确的认识（）

A、很不符合

B、不太符合

C、不太确定

D、有点符合

E、非常符合

A、比赛拍球、跳绳、跳远或投沙包时，可通过数数、测量的方法确定名次

B、解决春游去哪里玩的问题时，在幼儿充分表达自己想去的地方后，引导他们统计选择不同地点的人数，并根据统计结果做出决定

C、收拾积木装入盒子时，引导幼儿体验图形之间的转换

D、滑滑梯时，按照先来先玩的规则有序地排队玩

A、完全不符合

B、大部分不符合

C、不确定

D、大部分符合

E、完全符合

A、老师除了讲知识点，也有带动同学思考如何运用所学知识解决生活中的问题，自己也有思考相关问题

B、老师除了讲知识，也会介绍一些生活相关的问题，但自己觉得还是成绩重要，没有花时间思考相关问题

C、课上老师只讲知识，自己就是学会知识点，然后刷题，没有思考如何应用到生活中

D、课上的知识也听不太明白，不知道数学能解决什么生活中的问题

A、很不符合

B、不太符合

C、不太确定

D、有点符合

E、非常符合

A、想参加，因为我很自律，我能及时解决自己作业问题

B、想参加，但是理性上我不该参加，我还应该继续磨练考场应试能力

C、想参加，因为家长能给予我更有效支持，比小组效率高

D、想参加，但是心里没底，怕选择不慎，以后小组不喜欢

E、不想参加。小组统一考试对我利大于弊，我会用碎片时间做其他作业

A、文字说明

B、画图软件绘制冠状病毒

C、使用计算机编程创建模型动画演示传播和扩散

D、编写数学方程式

A、外部的支持固然重要，但当地人在一般情况下有能力认识和解决自己的问题

B、理解当地不同人群所面临的困难、问题及需求

C、每一个人都具有自己特有的知识和技能，这些知识和技能在社会经济的发展中都应该同样地得到充分尊重和运用

D、分享知识，共同决策，共同行动，共同发展

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

A、没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强

B、用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求

C、内心是有控制欲和希望别人服从我的

D、没兴趣影响别人，也不愿别人来控制我