编写社交故事时，故事一般以第几人称的形式出现（)

A、社交故事的目的是为了改变行为

B、连环漫画对话的依据是视觉辅助可以提高学生对社交情景的理解

C、社交脚本在社交发生之前，发生之后或正在发生的行为问题的控制上均可以使用

D、故事形式的干预是孤独症患者特有的康复方法

A、编写社交故事的时候，需要注意用适合学生年龄和理解程度的语言

B、一个故事中针对的目标行为不要超过3个

C、故事的长度最好控制在3分钟读完

D、以上说法均正确

A、社交故事

B、连环漫画对话

C、社交脚本

D、情景故事

A、用文字故事的形式来形容社交情景

B、用图片的形式来形容社交情景与合适的社交行为

C、能够提高学生的社交技能

D、能够提高学生对社交的理解能力

A、视觉支持有助于理解故事内容，所以所有的社交故事都应该加入视觉图片

B、使用社交故事时，也一定要用数据来监控学生的进步

C、当发现学生的行为没有进步时，就需要改变使用社交故事的方法

D、当学生达到制定的目标后，需要撤掉社交故事的使用

A、离散式单元教学和自然环境教学

B、关键反应训练和离散式单元教学

C、自然环境教学和社交故事

D、社交故事和关键反应训练

是

否