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[主观]

教师在幼儿园教育活动情境中能发挥什么作用?

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第1题
下列哪种做法,违背了幼儿园课程评价的原则()

A、在评价中,教师是检查的被动接受者

B、评价是对教师工作或幼儿发展的鉴定手段

C、要做出客观的评价,首要的是收集的资料和数据要真实

D、教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用

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第2题
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,注重发挥教师在教学中的()和为人师表的作用

A、主导作用

B、主体作用

C、心理作用

D、人格魅力

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第3题
为了发挥家长的作用,让家长参与到幼儿园教育管理中来,与教师共同商议工作计划,并监督检查执行情况,幼儿园可以设立()

A、家长园地

B、家园联系薄

C、家长委员会

D、家长开放日

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第4题
集体艺术教学活动的实施原则包括()。

A、教师儿童互相作用的原则

B、面向全体幼儿、尊重个别差异的原则

C、在整体审美情境中进行全面发展教育的原则

D、着重提高幼儿艺术知识与技能水平的原则

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第5题
在探究式学习中,教师发挥的作用不包括:()。

A、招定探究任务

B、提供方法指导

C、进行反馈答疑

D、创设学习情境

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第6题
课程编制过程模式的特点有()。

A、关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果

B、强调“教师即研究者”所应发挥的作用

C、操作性比较强,比较容易推广

D、提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性

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第7题
53在幼儿园数学教育活动中,教师必须为每位幼儿提供个体操作的材料()

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第8题
()在幼儿园数学教育活动中,教师必须为每位幼儿提供个体操作的材料

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第9题
在幼儿园科学教育活动中,教师担任的角色不包括活动的()。

A、组织者

B、引导者

C、主导者

D、亲密的伙伴

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第10题
为防止幼儿注意分散,幼儿园教师和保育员应注意什么()

A、尽量排除干扰因素

B、根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动

C、活动安排要动静结合,合理变化活动内容和形式,使幼儿保持旺盛的精力

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第11题
班级授课制的优点()。

A、有利于学生创造力和实践能力的培养

B、有利于扩大教学规模

C、有利于发挥教师在教学中的主导作用

D、有利于发挥集体的教育作用

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