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当我阅读一首诗,或者欣赏一件艺术品时,我有时会感到兴奋和惊喜()
[单选]

当我阅读一首诗,或者欣赏一件艺术品时,我有时会感到兴奋和惊喜()

A、5-十分赞同

B、4-比较赞同

C、3-不能确定

D、2-不太赞同

E、1-十分不赞同

暂无答案
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第1题
当我阅读一篇吸引人的故事时,我会想象:如果故事中的事件发生在我身上,我会有什么感受呢()

A、0完全不符

B、1小部分相符

C、2部分相符

D、3大致相符

E、4非常相符

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第2题
我园园所目标:以崇敬之心创建一所神奇的幼儿园;以艺术家之爱打造一件艺术品()

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第3题
小明在阅读历史资料时,看到如下描述,据此推断,这位航海家是……船队到达了印度。在那里,我发现了许多人口稠密的岛国。我们没有遭遇任何抵抗就获得了他们的财产……当我抵达(古巴)的时候,我沿着海岸线向西行,发现了一片巨大的土地,我想那一定是(中国的)一个省份()

A、迪亚士

B、达·伽马

C、哥伦布

D、麦哲伦

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第4题
阅读下列材料:材料一美国外交政策的主要目标之一,就是要造成一种局势,俾使我们和其它国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。在对德国和日本作战中,这是一个基本问题。我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。——据杜鲁门总统一九四七年三月十二日致国会的咨文材料二当我发表就职演说的时候,我提到一个需要谈判时代,而不是对抗时代.我们一直在进行谈判.我们在谈判中取得了一些进展.重要的事情上,我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗,在这些地区,对抗可能导致爆炸性的局面……现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。——据1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》材料三俄罗斯总统叶利钦1998年2月8日在访问意大利前接受记者采访时说:“我知道,要摒弃旧的思维模式不是一件简单的事,其中的惰性是很强的。然后个别国家(注:美国)总是试图把一个单极世界的模式,也就是自己独一无二的领导作用强加给这个世界,这是不现实的,甚至可能是很危险的。”请回答:(1)材料一中,杜鲁门所说的“把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”在二战后最指哪一国家美国对其采取了什么政策(2)根据材料二并结合所学知识回答,尼克松为什么认为需要谈判而不是对抗(3)根据材料三指出,20世纪90世纪美国对外政策的目的,简要分析其原因。(4)上述三则材料所反映的美国对外政策对中美关系产生了怎样的影响?
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第5题
依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是()读诗的功用不仅在消愁遣闷,不仅是替有闲阶级添一件奢侈;它使人觉到人生世相新鲜有趣,到处可以吸收生命的活力。诗是培养趣味的最好的,能欣赏诗的人们决不会觉得人生是一件 的东西

A、维护 媒体 干枯

B、维持 媒体 枯萎

C、维护 媒介 枯萎

D、维持 媒介 干枯

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第6题
像形点心时一件艺术品,能给人以()艺术享受。
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第7题
阅读下面这首唐诗,完成贼平后送人北归司人曙世乱同南去,时清独北还。他乡生白发,旧国见青山。晓月过残垒,繁星宿故关。寒禽与衰草,处处伴愁颜。对这首诗的理解和赏析不恰当的两项是()

A、这是一首五言律诗,内容写的是诗人在安史之乱平定之后送别友人

B、全诗显著的特点是三联运用对仗,对仗工整而且各联之间联系紧密

C、他乡指的是南方,旧国和残垒故关全都指的是北方

D、晓月繁星寒禽衰草几个意象之中都透出一股愁情

E、本诗后两联既是想象,又是写实,既写出了离别之愁又写出了乡愁

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第8题
阅读下面这首唐诗,回答问题。赋得暮雨送李曹韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A、这是一首暮雨中送别诗。首联交代了送别的地点,紧紧扣住了诗题中的雨暮二字

B、首联对仗,暮钟对微雨,视听结合,从时空的角度渲染离别时细雨笼罩的凄清沉重

C、颈联深远渲染了一种迷蒙暗淡的氛围,海门不见,浦树含滋,境界迷蒙,极为邈远

D、尾联中将沾襟的离别之泪与散丝般的密雨交融在一起,十分含蓄地表达了诗人的送别之情

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第9题
面对他人对自己的赞美,我的本能反应是()

A、没有赞美,也无所谓得到也不至于欣喜

B、我无需那些没用的赞美,宁可他们欣赏我的能力

C、有点怀疑对方是否认真,或立即回避很多人的关注

D、能得到赞美总归是一件令人愉悦的事情

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第10题
面对他人对自己的赞美,我的本能反响是()

A、没有赞美也无所谓,得到了也不至于欣喜

B、我无须那些没用的赞美,宁可他们欣赏我的能力

C、有点怀疑对方是否定真或立即回避很多人的存眷

D、能得到赞美,总归是一件令人愉悦的事

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第11题
胡适写过一首诗《希望》,“我从山中来,带得兰花草,种在小园中,希望花开.”,这首诗与新文化运动内容联系最紧密的是()

A、提倡民主,反对专制

B、提倡新文学,反对旧文学

C、提倡科学,反对迷信

D、提倡新道德,反对旧道德

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