性格上的差异会成为我与伴侣分手的原因（）

A、男生与女生在性格上是有差异的

B、男生女生各自拥有自身的性别优势

C、青春期在异性面前我们有自我表现的欲望

D、与异性交往，我们会受到约束

A、会

B、不会

A、刨根问底质问他是否是因为不爱而找的借口

B、放弃沟通持续性的陷入自责自卑和自负的矛盾中

A、父母的阅历是可靠的参考意见

B、会认真听取，大多数会参考

C、只会参考少数自己认可的观点

D、现在与长辈的生活年代有巨大差异，参考意义不大

A、深化主旨，引发读者深思

B、以沉浸式描写将观众带入情景之中

C、交代事情背景，意图挑起矛盾

D、激发读者阅读兴趣

A、哭的死去活来

B、无动于衷

C、拜拜就拜拜下一个会更乖

D、非他不可 一心想复合

A、兴趣上的相容性，一起做喜欢的事情，对他的爱意溢于言表

B、思想上的相容性，体贴入微，对他的需求很敏感

C、智慧上的相容性，沟通重要想法，客观地讨论辩论事情

D、和谐上的相容性，包容理解另一半的不同观点

A、我曾是他的家教老师，教过他心算

B、我曾带他去一家饭馆吃饭，吃完以后在架子上买了一大批面包送给他，他到现在还记得那批面包有多好吃，他对我恩情从未忘怀

C、3我曾经教导过他，给了他鼓励与帮助

D、我是大学老师，他想成为我的学生

A、为了不把事情闹大，即使我有不同意见也保持沉默

B、对对方提出的异议表示尊重，并努力了解原因

C、即使TA没有说出不同意，我也会主动探询对方是否有不同想法

A、①②③

B、②③①

C、①③②

D、③②①

A、本研究作为纵向研究，虽然对13-15岁的青少年及其父母进行了考察，但未能对更早的父母教养方式与情绪表达与调节进行了解

B、本研究采用多种数据采集方法和纵向设计，使我们能够研究某些变量之间的前瞻性关联，从而为调解提供了更严格的标准比使用横截面数据要好

C、父母的易怒程度采用自我报告的方法，未包括孩子或伴侣的报告，会受到社会赞许性的影响

D、本研究所采用的数据分析方法会掩盖报告者之间的差异