课堂中以下哪种行为是不正确的（）

A、幼儿应在探究具体事物和解决问题中学习数学，初步感知生活中数学的有用和有趣

B、数学学科的特点：抽象性、逻辑性强

C、数学课堂常用的教学方法有5种

A、在短视频内容中，引导用户进行相关行为

B、短视频内容中，可以设置互动问题，引发用户讨论

C、提前准备好评论区话题，利用好友进行评论，引发评论区讨论

D、想方设法提高点赞量，不用播完内容也可以

A、有梁板的柱高自柱基上外表或楼板上外表至上一层楼板上外表之间的高度计算

B、无梁板的柱高自柱基上外表或楼板上外表至上一层楼板上外表之间的高度计算

C、框架柱的柱高自柱基上外表至柱顶面之间的高度计算

D、构造柱的柱高自柱底至柱顶面之间的高度计算

A、学生沉默时不要过早的提示正确答案和个人看法

B、有学生发言不积极时及时干预，鼓励每个学生都参与到讨论中

C、课后查阅资料时需要锻炼学生自主学习能力，不要提供帮助

D、课堂讨论偏离教学目标时，及时引导干预

E、提出一些尚未定论的问题，引导学生更深层次的思考

A、根据银行对汇率走势判断引导客户办理业务，满足客户购付汇业务需求

B、不应为提供虚假资料、可疑资料的客户办理购付汇

C、不应帮助客户规避外汇管理规定

D、一旦发现大规模集中性异常购汇行为，应及时向当地外汇局报告

A、应摊薄处理

B、对于单独赠送的物资应按公允价值处理

C、确实无法估价的按照 0 元入账

D、因为是赠送，可以不入账

A、上级先握手，下级后伸手

B、主人先伸手，客人后伸手

C、年长的先伸手，年幼的后伸手

D、男方选伸手，女方后伸手

A、房屋买卖

B、房屋转让

C、购买房改房

D、对产权证上不正确内容进行更正

E、房屋抵押

A、可以自定义对象的光能传递解算质量

B、自发光对象不能够作为光源

C、光能传递解算的效果可以直接显示在视图中

D、不需要使用附加灯光来模拟环境光

A、侵略

B、不同阶段频率的变化

C、回到基线

D、从正增强中隔离

A、人际交往中的被动行为

B、矛盾面前的犹豫不决

C、课堂听讲时的注意力不集中

D、与异性交往时的紧张情绪