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中国梦是历史的、现实的,并不是未来的()
[判断]

中国梦是历史的、现实的,并不是未来的()

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第1题
理想与现实是对立统一的,理想是在对()的基础上发展起来的。

A、自身分析

B、历史总结

C、现实认识

D、未来想象

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第2题
我们的三重使命是什么()

A、现实的承担着

B、未来的开创者

C、历史的传承者

D、现实的开创者

E、历史的简述者

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第3题
现实“中国梦”应具备的条件有()。

A、要有艰苦奋斗精神

B、要有献身精神

C、要有真才实学

D、要有创新精神

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第4题
判断企业价值评估预期收益的根底应该是()。

A、企业正常收益

B、企业历史收益

C、企业现实收益

D、企业未来收益

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第5题
“()”是党的十八大会议提出的一项奋斗目标,和“中国梦”相辅相成,是我们国家、我们党未来的发展、 奋斗目标

A、两个一百年

B、全面建成小康社会

C、中华民族的伟大复兴

D、中国特色社会主义道路

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第6题
根据下面文字的内容和表达需要,在横线处补全标题,最恰当的一项是()嫦娥驾临“广寒宫”,______
根据下面文字的内容和表达需要,在横线处补全标题,最恰当的一项是()
嫦娥驾临“广寒宫”,_________________
2013年12月14日,嫦娥三号探测器从距月球15公里的高度开始落月。嫦娥三号依靠自主控制,经过6个阶段的减速,在距离月面100米高度时,探测器暂时停下脚步,利用敏感器对着陆区进行观测,选择着陆点。在以自由落体方式走完最后几米后,身披五星红旗的嫦娥终于落月驾临“广寒宫”。这38万公里的距离,它一头是地,另一头是月。一头是梦想,另一头是现实。这38万公里的距离,它一头是古,另一头是今。这一天,中国走过了梦与现实,这一天,中国走过了古与今,华夏儿女守望了千年的“登月梦”,这一刻终于得以实现。
A.嫦娥完成中国梦
B.中国实现“登月梦”
C.嫦娥连接古与今
D.华夏守望“登月梦”

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第7题
重置成本一般分为()。

A、复原重置成本和历史重置成本

B、更新重置成本和未来重置成本

C、复原重置成本和更新重置成本

D、历史重置成本和现实重置成本

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第8题
以下观点错误的有__()

A、风险中性定价理论是指现实世界中投资者的风险态度是中性的

B、利率期限结构反映了特定时刻市场上不同到期时间的零息票债券到期收益率

C、弱式效率市场假说意味着股票未来价格与股票的历史价格无关,技术分析无效

D、我国公司的融资偏好与公司财务理论中的融资偏好次序理论是相一致的

E、政府财政赤字,并不影响可贷资金的供给,常用于弥补经常账户赤字

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第9题
大学生肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任,只有把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上,才能放飞青春梦想,实现人生理想。因此,要做的()。

A、立鸿鹄志,做奋斗者

B、好高骛远

C、自觉躬身实践,知行合一

D、心怀“国之大者”,敢于担当

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第10题
中国特色社会主义进入新时代这一重大政治判断具有丰富的思想内涵,这个新时代是()。

A、承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代

B、决胜全面建成社会主义现代化强国、进而全面建设小康社会的时代

C、全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代

D、全体中华儿女勤力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代

E、我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代

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第11题
建构主义学习理论的基本观点中知识观是指知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,并不是问题的最终答案。相反,它会随着人类的进步而不断地被革新。要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点,引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。不同的学习者对同一个命题会有不同的理解,理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来,它取决于特定情境下的学习历程()

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