威海市初中乡土教育读本《威海历史》中写道：“秦始皇统一中国后……今威海市区域属于胶东郡腄县。”这说明秦始皇统一中国后，在地方上推行（）

A、改天换地 乏善可陈

B、跌宕起伏 平淡无奇

C、大起大落 微乎其微

D、扭转乾坤 差强人意

A、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。(富兰克林)

B、十五六岁以后，教育宜注重发达理解，十五六岁以前的教育宜注重发达想象。所以初中的学生们宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的文字。(朱光潜)

C、科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。(丁肇中)

D、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩;凡有所学，皆成性格。(培根)

A、文字史料带有一定的主观因素

B、文献记录能够还原全部历史真相

C、历史事实是由历史叙述呈现的

D、历史真相因年代久远而模糊不清

A、教育读本

B、教育读本

C、宣传光盘、教育读本

A、《银行服务百姓读本》

B、《明星闪耀大堂》

C、《用真诚服务感动大众》

D、《中国金融家》

A、党委中心组学习

B、主题党日

C、职工政治学习

A、高中教育

B、初中教育

C、小学教育

D、学前教育

A、清政府实行闭关锁国政策

B、明朝强化了封建专制统治

C、郑和七下西洋

D、戚继光闽浙抗倭

A、以感性形象为基本单元

B、以推理揭示事物的本质和规律

C、概括了考古工作者的形象特征

D、具有概念性、推导性和严谨性的特征

A、1300年以前地方彼此隔绝

B、人类开始了对宇宙的探索

C、世界完全连成了一个整体

D、新航路的开辟推动了人类历史的进程