幼儿园室内外空间规划上要满足幼儿进行不同形式和类型的活动，每班至少设置不同类型的区域（）

是

否

A、丰富性

B、动态性

C、层次性

D、充足性

A、关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将幼儿学习能力放在首位

B、尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿

C、重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件让幼儿拥有快乐的幼儿园生活

D、信任幼儿尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求

A、幼儿进行盥洗和喝水时，至少要有一名教师随同，在只有一名教师的情况下，教师的站位要保证既能够看到盥洗室里的幼儿，也能看到其他地方的幼儿

B、班级里的消毒液、洗消用品尽量不用饮料瓶子盛装，以免幼儿误食

C、教师在生活中要通过不同途径为幼儿讲解洗消用品的作用，引导幼儿了解洗消用品不能够食用，和幼儿一起给此类用品制作不能触碰的标志

D、所有的消毒液、洗消用品应该放置在幼儿碰触不到的地方，使用完毕后马上放回原位

是

否

A、对桌面、地面等做好清洁、消毒工作。将餐具归还营养室进行清洁与消毒

B、根据教工用餐排班表，根据批次进行教工午餐。午餐结束后，返回班级

C、幼儿进餐结束后，排队归还餐具后自由游戏活动

D、提醒幼儿餐后，收拾餐具，间隔一米以上距离有序排队归还餐具，漱口、擦脸、洗手

A、在设计游戏场地时，应该考虑活动的动静交替

B、在设计游戏场地时，应该考虑每个幼儿的不同需要

C、在设计游戏场地时，要尽量利用地形地貌的自然特点，尽量减少不必要的人工修饰，让幼儿在接近大自然的环境中愉快地游戏

A、投放的材料要有一定的层次性，这样，材料的投放才能满足不同年龄班幼儿，或是同一年龄不同幼儿发展的需要

B、可以节约开支

C、显得材料丰富

A、6-10

B、5-10

C、5-8

D、6-8