是
否
A、1:1
B、 2:2
C、 M:N
D、 1:N
A、奖励
B、 惩罚
C、 强化不相容反应
D、 榜样引导
A、建立与抓住学生的兴趣和积极性
B、老师拥有绝对的主动权
C、学生在过程中是完全被动的
D、大量重复的回合,帮助学生掌握新的技能
A、8
B、10
C、12
D、15
A、在整个过程中,不可以使用语言辅助
B、在使用行事历之前,需要准备好视觉支持的材料
C、在使用行事历时,老师首先要给学生一个使用提示
D、使用目的是让学生在看到行事历后能够独立执行任务