每名指导医师同时带教住院医师原则上不超过几人?()

A、按年级高低进行手术带教

B、按手术复杂程度进行带教 ​

C、按行住院医师医资格进行带教

D、按住院医师手术能力高低带教

E、按指导医师手术能力进行带教

A、示教模式

B、带教模式

C、协助模式

D、指导模式

E、一对一模式

A、在本过程中，需要核实在陪住院医师真实的临床管床实践情况

B、通过本过程，了解该指导医师的带教能力水平

C、在本过程中，可以通过患者的反应，了解在陪住院医师的医患沟通能力

D、通过本过程，只需要了解在陪住院医师的病史撰写水平

E、在本过程中，可核查在陪住院医师的手术操作学习情况

A、带教师资岗位胜任力、住培医师年度考核通过率

B、住院医师核心胜任力、执业医师考试通过率

C、带教师资岗位胜任力、执业医师考试通过率

D、住培医师年度考核通过率、住院医师核心胜任力

E、带教师资岗位胜任力、住院医师核心胜任力、执业医师考试通过率、住培医师年度考核通过率

A、集中线下授课

B、指导医师一对一带教

C、不同培训时间

D、按分年度或分阶段递进的原则

E、强化经验教学

A、带教模式

B、协助模式

C、指导模式

D、示教模式

E、督导模式

A、指导主治医师带教

B、住院医师床旁教学

C、开展教学研究

D、医学生生产实习带教

E、应用新技术新方法教学

A、示教模式

B、带教模式

C、协助模式

D、指导模式

E、一对一模式

A、言传身教，注医德医风的教育

B、指导并修改培训学员的医疗文书

C、组织和实施入科教育

D、住院医师轮转手册中的培训记录的审核

E、对住院医师的培训表现进行评价

A、培训基地要制定和落实师资培训制度

B、培训基地每年有规划的制定培训计划

C、指导医师参加院级培训率超过90%

D、督导评估时查看培训资料、培训名单和证书

E、督导评估时可通过访谈指导医师了解落实情况

A、为确保轮转带教质量，需统一专业学科教学管理架构、统一带教分配，无带教老师的院区，不安排住院医师轮转

B、同质化培训，就是要求各院区提供同质化教学资源

C、统一信息化平台是核心硬件，确保统等管理效率

D、学员轮转管理一体化，并不要求把同一专业住院医师安排在同一院区培训

E、多院区一体化住培管理，文化建设一体化也非常重要