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[单选]
下列对本诗内容的理解不正确的一项是（）
A、四时田园杂兴，是指描写田园四季的即兴之作，没有固定题材
B、昼出耘田夜绩麻，写村民们白天下田除草，夜晚回家搓麻线，是对劳动场面的间接描写
C、村庄儿女各当家，写村中男男女女各有各的家务劳动，体现了紧张的劳动气氛
D、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜写儿童们从小耳濡目染，喜爱劳动，在桑树下阴凉的地方学着种瓜
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A、四时田园杂兴，是指描写田园四季的即兴之作，没有固定题材
B、昼出耘田夜绩麻，写村民们白天下田除草，夜晚回家搓麻线，是对劳动场面的间接描写
C、村庄儿女各当家，写村中男男女女各有各的家务劳动，体现了紧张的劳动气氛
D、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜写儿童们从小耳濡目染，喜爱劳动，在桑树下阴凉的地方学着种瓜
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A、三四句与曹植诗句大国多良材，譬海出明珠都运用比喻的方式表达赞誉之情
B、后世仰末照句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘
C、本诗最后两句，以澹荡人与开头的倜傥生相呼应，意在表明诗人的志趣
D、李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为同调，内容显豁，感情深挚
A、诗的首句沅水通波接武冈点出了友人要去的地方,通波和接可见路途通畅
B、第二句送君不觉有离伤语含深情，作者这样说是宽慰友人，以减轻对方的离愁别绪
C、后两句化远为近，使两乡为一乡，蕴含着人分两地但情同一心的深情厚谊
D、诗人通过青山云雨明月等具体意象直接抒发出了自己对友人的深挚感情
A、首句中一个都字，写出了人们在漫漫寒冬中久盼春色的急切心情
B、第二句中的惊字，表达了诗人见到春草发芽的惊讶之情
C、诗的第三四句却嫌故穿，把春雪刻画得美好而富有灵性
D、这首诗表达了诗人对春来得太晚、花开太迟的遗憾、惆怅之情
A、首联中红白相互映衬，色彩明丽自然，描绘出春日乡间清新的风貌
B、颔联从嗅觉和听觉两个角度描绘了春天的气息与声音，给人以身临其境之感
C、袭宇运用比喻，写出天气骤暖，春花绽放，香气浓郁，扑面而来的景象
D、官赋已交足，整年不会有小吏催租，这是诗人村居书喜的众多喜事之一
A、手掌开始生汗传达的是一种紧张的情绪，表达的是渴望看见却又害怕看见的心态
B、白鹭飞越深圳/又猛然折了回来写出了诗人渴望飞到故国而不得的无可奈何的哀痛
C、惊蛰之后是春分借传统节令，在时空和心理距离上营造出伸手可及的家乡氛围
D、福田村再过去就是水围一步步逼近故国的泥土，表明游子的故乡便是广袤的祖国大地
A、神女峰引得人们驻足瞻望，诗人选取了向神女峰挥舞花手帕的女性游客，将镜头对准她们
B、紧紧捂住了自己的眼睛说明诗人被神女峰的神奇秀美震撼而非常激动
C、江涛/高一声/低一声指江水的澎湃，其实指的也是诗人内心的澎湃，引出了下文的反思
D、诗歌反映了诗人对自由和解放的追求，对女性生命价值的思考，批判了约束女性的旧道德
A、前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调
B、诗中荣华东流水与李白《梦游天姥吟留别》中的古来万事东流水表达的意思有相似性
C、七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受
D、九、十句的意思是本应栖息于梧桐的 鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上
A、首联中，灵均是屈原的字。表面写朋友要去凭吊屈原，实际暗示朋友被贬的遭际
B、颔联点明送别的时间，对仗工整，注重色彩，用冷色调渲染了离别的心情
C、本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》均为送别友人之作，情感真挚，格调相同
D、本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉，描写简备精当，感情深沉含蓄
A、词的上片三分春色一分愁化用了叶道卿《贺圣词》词：三分春色，二分愁闷，一分风雨而言春暮人愁
B、雨翻榆荚阵，风转柳花球两句中，翻转用得巧妙，生动形象地写出了暮春时节，榆荚被雨打得零落，柳絮被风吹散的画面
C、下片水光都眼净，山色总眉愁运用了拟人的修辞手法，山水被赋予人的动作和情感，使词更富有感染力
D、本词上片写景，下片抒情，整首词借景抒情，情景交融。语言风格含蓄隽永，婉转缠绵，是豪放派诗人苏轼少有的婉约诗作
A、从诗题看，这首诗所写的内容与病牛有关
B、首句中耕犁千亩和实千箱都是实指，用来说明病牛的功劳之大
C、次句用反问句责问人们：对此功绩至伟的病牛，却没有人对它同情爱怜
D、最后两句点明病牛病卧残阳是为了众生皆得饱
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