题目内容（请给出正确答案）

[单选]

在合唱社团里，我的审美能力和音乐表现能力得到了提升（）

A、（1）非常像我

B、（2）比较像我

C、（3）一般

D、（4）比较不像我

E、（5）非常不像我

暂无答案

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第1题

在音乐课程中，“感受与鉴赏”被视为培养学生音乐审美能力的（）。

A、有效途径

B、有效措施

C、有效方法

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第2题

构成音乐审美能力的三大要素包括能力、经验与()。

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第3题

黑猩猩在森林合唱团里是什么角色（）

A、小提琴手

B、钢琴家

C、指挥

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第4题

学生体验、感知音乐的能力和审美情趣评价主要采用（）进行

A、学业质量评价模式

B、表演模式

C、学生互评模式

D、授课教师评价模式

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第5题

感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径（）

是

否

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第6题

33在视觉艺术与表现能力中，在艺术环境的丰富性上，可以参考哪些维度（）

A、工具，材料，主题

B、艺术元素，艺术风格

C、艺术效果，审美

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第7题

全面了解婴儿开展潜质是以()作为正确方法的。

A、评价婴儿对音乐、运动的开展

B、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的开展

C、评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的开展

D、评价婴儿审美能力和自理能力的开展

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第8题

音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是（)。

A、培养少儿的创造力

B、发展少儿的听觉感受能力

C、陶冶少儿的情感

D、激发少儿的思维发展

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第9题

77、25-36个月，婴幼儿动作与音乐的协调能力逐渐提高，在边唱边做合乎歌曲内容的表情与简单动作方面有所发展，唱游是这个时期婴幼儿音乐表现的主要形式（）

是

否

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第10题

口琴吹奏可以促进知识的迁移。通过口琴演奏，加深对乐理知识的理解，提高（）、（）、（）等音乐表现能力。在听觉上通过合奏能有效地建立“多声部”及“和声”观念。

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