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[单选]

()与领导的交往属于个体与个体间的交往

A、秘书

B、群众

C、团体

D、公众

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第1题
理性使人按自然法则与其他个体友好交往。()
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第2题
当一个人在过去所经历的一些负性生活事件,而又未能在知觉领域被充分体验和表达出来,但却容易被生活中的许多事件所唤醒,并影响个体的心境,干扰或妨碍自己与他人的正常交往,这种心理现象称为()

A、潜意识

B、心理创伤

C、反向移情

D、未竟事务

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第3题
不适合社交中可以谈论的话题有:不要非议党和政府;不涉及国家秘密与行业秘密;不非议交往对象;不在背后议论领导同事是非;不谈论格调不高的话题;不涉及个人隐私的问题()

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第4题
有的学生在与同学交往过程中“口若悬河”,但与教员或领导交往时却显得非常拘谨和紧张,这种现象可称之为()。
A、“微妙失能”
B、“性格内向”
C、“变态心理”

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第5题
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第6题
下面属于小学低年级交往方面心理辅导的目标的是()

A、会恰当使用礼貌用语

B、 喜欢交往,积极主动与父母、老师尤其是同学进行交往

C、 懂得如何同陌生人交往

D、 认识到自己是班集体中的一员,言行符合群体规范,有班集体的归属感

E、 学会原谅,促进人际关系和谐

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第7题
独立从事个体劳动和个体经营活动所获得的收入与在私营或外资企业从事劳动所获得的收入都属于按个体劳动者成果分配()

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第8题
某一棘皮动物被切成对称的两部分后,这两部分分别形成与原来基本相同的两个个体,这个现象属于()

A、分裂生殖

B、再生

C、孤雌生殖

D、出芽生殖

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第9题
不怕酷暑严寒,不怕紧张劳累,可长时间持续工作而不太感到疲劳,这属于影响挫折容忍力因素的()。

A、性格训练

B、生理条件

C、学习与训练

D、个体心理品质

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第10题
人的本质特点在于交往性与道德性的统一。()

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第11题
人际距离是指交往双方间的距离,它不受民族文化的制约()

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