题目内容（请给出正确答案）

[单选]

唐·梦郊《答姚怤见寄》诗曰，日月不同光，昼夜各有宜。意思是尽管太阳和月亮在不同的时间发出不同的光辉，却都能为人类世界带来好处。从文化生活的角度看（）

A、文化差异性是由各地千差万别的自然条件决定的

B、各具特色的民族文化蕴含着世界文化的共性

C、中华文化呈现着世界各民族文化的丰富色彩

D、世界各民族文化相互借鉴而日趋同一、渐趋融合

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第1题

阅读下面这首诗，完成后面的题目。野望杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】①三城戍:西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句:南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃:细流与微尘，比喻微小。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A、诗歌以野望为题，是诗人跨马出郊时的自我写照，也为下文感伤时局、怀念诸弟作了铺垫

B、南浦清江万里桥是近景，西山白雪三城戍是远景，远眺和近看相互结合，扣住了诗题中的望字

C、颈联写残年多病，未贡微力，无补圣朝的内愧，表现出诗人年老多病依然念念不忘李唐王朝的愚忠

D、尾联诗人跨马出郊极目本是要排遣郁闷，却不料触动了对国家和个人际遇的种种感慨。[来源:学，科

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第2题

经常和您沟通交流的班级教师有（）

A、李斯亚

B、姚诗祺

C、刘梦

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第3题

孩子喜欢的班级教师是（）

A、李斯亚

B、姚诗祺

C、刘梦

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第4题

您认为班级教师中用心对待孩子的是（）

A、李斯亚

B、姚诗祺

C、刘梦

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第5题

下列对甲乙两首诗的赏析不正确的一项（）

A、甲诗欲扬先抑，以古讽今，笔锋犀利而含蓄；而乙诗褒贬分明，对比强烈

B、乙诗采用两个反诘句，寓答于反问之中，突出贾谊才能与文帝的爱惜贤才

C、甲诗在扬抑、隐显、承转等方面的艺术处理上是充满智慧而且非常成功的

D、甲诗以小事而见大节，乙诗则因大事而忽小节，立场观点不同，各具特色

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第6题

有诗赞其曰：“常山有虎将，智勇匹关张。汉水功勋在，当阳姓字彰。两番扶幼主，一念答先皇。青史书忠烈，应流百世芳。”这位英雄是（）

A、关羽

B、张飞

C、黄忠

D、赵云

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第7题

同样是羁旅在外，本诗与晩唐诗人李商隐的《夜雨寄北》（“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池塘。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”）有何异同？请简要分析。

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第8题

下面句中加点的文言称谓，不属于对他人爱称、敬称的一项是（）

A、卿今当涂掌事，不可不学

B、孤岂欲卿治经为博士邪

C、大兄何见事之晚乎

D、答曰：待君久不至，已去。（《陈太丘与友期》）

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第9题

（浙江省萧山区党湾镇初级中学2019-2020学年九年级上学期开学考试）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（）

A、这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（大堰河）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾

B、归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢

C、他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎

D、在国难当头的年代，诗人歌唱土地具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱

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第10题

齐桓公得宁戚宁戚欲干齐桓公，穷困无以进，于是为商旅，赁车以适齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，辟赁车者，执火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛于车下，望桓公而悲，击牛角，疾商歌①。桓公闻之，执其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。”命后车②载之。桓公反，至，从者以请。桓公曰：“赐之衣冠，将见之。”宁戚见，说桓公以治境内。明日复见，说桓公以为天下。桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客，卫人也。去齐五百里，不远，不若使人问之固贤人也任之未晚也。”桓公曰：“不然，问之，恐有小恶。以其小恶，亡人之大美，此人主所以失天下之士也。且人固难全，权用其长者。”遂举，大用之，而授之以为卿。当此举也，桓公得之矣，所以霸也。【注释】①商歌：商声，五音之一。②后车：副车，侍从乘坐的车子。18.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A、赁车以适齐适：到，往

B、宁戚饭牛于车下饭：吃饭

C、桓公大说说：同悦，喜悦

D、遂举，大用之举：推荐，提拔

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