题目内容（请给出正确答案）

在音乐欣赏教学中，体现情感、态度价值观教学目标的活动是()。

[单选]

在音乐欣赏教学中，体现情感、态度价值观教学目标的活动是()。

A、哼唱音乐主题片段

B、进行简单的创编活动

C、进行作品的分析

D、感受音乐作品情感

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第1题

传统艺术教学观过分强调认知，忽视情感、态度在学习中的功能，把丰富、生动的教学活动局限于狭窄单调的认知主义框架中。（）

正确

错误

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第2题

培养目标是专业根据毕业要求，对师范生时在知识、能力和情感态度价值观等方面必须达到的要求（）

是

否

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第3题

课程目标包含哪三个层面()。

A、情感态度与价值观教法与学法知识与技能

B、情感态度与价值观过程与方法审美与体验

C、情感态度与价值观过程与方法知识与技能

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第4题

情感态度价值观目标只是要求教师培养学生对学习的兴趣（）

是

否

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第5题

语文课程目标包括（)、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

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第6题

社会工对服务对象的宗教信仰、精神或生理残疾等因素保持宽容、尊重的态度，这是社会工作价值观在操作层面上哪个具体原则的体现（）。

A、尊重

B、接纳

C、个别化

D、保密

E、不批判

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第7题

新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进展表述的。（）

正确

错误

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第8题

“经济人”假说认为人类从事经济活动的目的是追求利润最大化，同时还考虑了人所具有的情感态度及价值观。（）

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第9题

基础护理学课程的学习目的不包括哪项()。

A、获得满足病人生理，心理，社会需求所必备的基本知识和基本技能.

B、认识自身价值，树立正确的价值观

C、具备良好的职业道德和职业情感

D、认真做好模拟练习

E、培训好职业态度

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第10题

“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（)
A 《中庸》
B 《大学》
C 《学记》
D 《学记》

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第11题

下列哪一种属于加涅的学习目标分类：()。

A、言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

B、认知目标、情感目标、技能目标

C、包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域，其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

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