拓宽与学生沟通的渠道目前我们与学生主要进行的是面对面的沟通，但是,很多时候学生一旦面对老师，就会不由自主的紧张，而互联网它可以解决这个问题，让师生之间全方位的互动交流，教师和学生可以更紧密，也更让老师容易了解学生的个性需求，以便可以更好、更直接地帮助学生解决实际问题（）

A、赠送一些小礼品给予我们的学生

B、与学生谈话时视线保持水平

C、除了问候家长外，别忘了问候我们的学生

D、多与学生沟通，关注学生的感受

E、了解学生的兴趣爱好，给予适当的鼓励

F、我们和学生始终保持良好的关系，待之如贵宾

A、心理健康

B、劳动教育

C、课业学习

D、安全防疫

E、居家生活

A、尊重客户及工作人员，语言文明、礼貌待人、对他人的问候要回礼示意

B、推销或强迫客户购买各类产品

C、上课不迟到、提前20分钟到达教室，维护班级秩序，提醒学生进班

D、课前积极与客户进行沟通，建立客户亲密度

A、还要重视家校合作，积极与家长沟通学生在校情况，让家长也对教育重视起来，共同促进学生进步

B、需采取的对策（可从教育行政部门、教研部门、学校、教师、学生、家长等方面进行分析）

C、（教师）

A、是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成的

B、在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验到安全感和归属感

C、在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通

D、小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体的利益

A、根据校区规定的格式化课堂反馈之外，教师可以把课堂上学生答题的情况和进步的地方充分展示，照片形式，视频形式等让家长可视化孩子的进步

B、学生的答题正答率，掌握率和能力值都可以阶段性的梳理和整理出来，数据化的呈现学生的近期学习情况并和家长沟通教师的教学规划和改进措施，提升家长的信任度

C、除过每次课后和阶段性的常规沟通之外，可以和家长打电话或者视频面访等形式，从矣心学生近期的生活切入和家长有温度的沟通学生的情况，增加家校的粘合度

D、从开班家长会，班级规则的讲解和家长的沟通，到智适应系统的逻辑和亮点到松鼠Al课堂的模式，进行不断的家长认知梳理提升对我们人工智能教学的理解

E、阶段性的家长会，考前考后沟通会等常规家长会，从教师角度给到家长近期学科的掌握情况和学生学习习惯的培养方向

F、公益的线上线下家校沟通会，让学生参加学校组织的活动，增加学生对校区的情感文化的传递渠道

A、建立良好的师生关系非常重要

B、老师不要误会学生

C、学生应主动与老师消除误会

D、师生之间难免有误会

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

A、①③

B、②④

C、②③

D、③④