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“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”。在实际生活中,我们关心国家大事、关注社会发展要做到()①关心祖国的建设事业②关心中华民族的伟大复兴③关心自己的发展④关心身边社会生活中的实际问题,并为解决这些问题积极献计献策
[单选]

“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”。在实际生活中,我们关心国家大事、关注社会发展要做到()①关心祖国的建设事业②关心中华民族的伟大复兴③关心自己的发展④关心身边社会生活中的实际问题,并为解决这些问题积极献计献策

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

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第1题
明朝东林党领袖顾宪成有句名言“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”这启示我们青少年学生要关心社会发展,在社会课堂中学习()①了解社会变化,积极融入社会②明确责任义务,积极亲近社会③积极服务社会,忽视个人利益④关心社会发展,倾力奉献社会

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

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第2题
下列不符合对联要求的一项是()

A、江山指点满目春光,激扬文字彩笔生花

B、国兴旺家兴旺国家兴旺,老平安少平安老少平安

C、荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果;长城故宫三峡,尽为中华风光

D、报晓鸡声,拂晓钟声,声声悦耳;赏心国事,舒心家事,事事关情

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第3题
龙字的读音则是()的模拟音。

A、闪电

B、雨声

C、风声

D、雷声

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第4题
夜色渐浓,江风徐徐,在灯火通明的街道上,叫卖声(),人们抛开白日里水泥森林的高压与冷漠,在人流摩肩接踵的繁华小巷(),百年老城的夜生活,就在()的夜晚中拉开序幕。

依次填入划横线处最恰当的一项是()。

A、不绝于耳、徘徊、欢声笑语

B、此起彼落、穿梭、杂乱无序

C、此起彼伏、流连、熙熙攘攘

D、声声入耳、漫步、喧嚣不已

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第5题
下列符合5~6岁幼儿“喜欢自然界与生活中没得事物”的典型特征的选项是()

A、乐于收集没得物品或向别人介绍所发现的美的事物

B、喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化

C、容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引

D、乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想

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第6题
《邹忌讽齐王纳谏》下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A、邹忌面对妻、妾、客的赞美,没有沾沾自喜,而是冷静思考,由己及君,现身说法,劝说齐王除蔽纳谏

B、齐威王的可贵之处在于有自知之明,能广开言路,博采众议,使齐国在内政治清明,在外战胜于朝廷

C、讽喻是本文的一大写作特色。文章用邹忌与徐公比美设喻,从家事到国事,以小见大,由浅入深,说服力强

D、本文剪裁巧妙,详略得当。开头详写比美,为下文做充分的铺垫,突出了进谏的作用和纳谏的效果

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第7题
对下列句中加点字的解释,不正确的一项是()

A、所操之术多异故也——故:旧的

B、以致天下怨谤也 —— 谤:指责

C、士大夫多以不恤国事——恤:顾虑,忧虑

D、度义而后动 —— 度:估量,考虑

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第8题
下列各句的理解不正确的一项是()

A、窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合王安石自言与司马光交情很好,但在政治上却常有不同意见

B、今君实所以见教者,以为侵官,生事,征利,拒谏,以致天下怨谤也这一句概括了司马光来信中指责王安石变法的话

C、人习于苟且毋非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众够为善这一一表明王安石对当时士大夫苟且偷安、墨守成规、随和世俗的不满

D、无由会晤,不任区区向往之至表明王安石因工作很忙而不能与司马光见面的歉意

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第9题
对下列各句的理解不正确的一项是()

A、窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合王安石自言与司马光交情很好,但在政治上却常有不同意见

B、今君实所以见教者,以为侵官,生事,征利,拒谏,以致天下怨谤也这一句概括了司马光来信中指责王安石变法的话

C、人习于苟且毋非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众够为善这一一表明王安石对当时士大夫苟且偷安、墨守成规、随和世俗的不满

D、无由会晤,不任区区向往之至表明王安石因工作很忙而不能与司马光见面的慊意

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第10题
有昆虫进入耳道,处理的方法是:()

A、将患者耳朵向下,利用地心吸力将昆虫跌出

B、用食油或湿水灌入耳内

C、用酒精滴入耳内

D、让伤者安静,昆虫会自动走出

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第11题
给婴儿洗头特别要防水入耳内()

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