要尽量让婴幼儿学习不能理解的语言，如三字经、古诗等（）

给2~3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。（)

（）亲子游戏可以让婴幼儿学习看人的表情，理解大人动作、姿势和面部表情的意

亲子游戏可以让婴幼儿学习看人的表情，理解大人的动作、姿势和面部表情的意义。（)

（）让1岁1个月至1岁6个月婴幼儿将水果放在水果卡片上配对，可以理解卡片的形象所代表的实际意义

让婴幼儿与家人一起共餐，通过模仿来学习吃饭（）

看早教碟片可以让婴幼儿学习与人合作，学习听从指令，服从规则。（)

选择与改编2～3岁婴幼儿听和说游戏，可以带婴幼儿到动物园，边看边提问，让婴幼儿用（)回答问题。
A、表情
B、动作
C、儿语
D、语言

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

充分利用当地的人文景观，让婴幼儿能从小就认识、理解自己的家乡，萌发热爱家乡的情感体现了学前教育机构环境创设（)的基本要求。
A、保障婴幼儿的安全与健康
B、满足婴幼儿身心发展需要
C、符合婴幼儿教育的目标与要求
D、适合当地的文化背景与经济发展条件

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

（)可以让婴幼儿学习与人合作，学习听从指令，服从规则。
A、逛街
B、亲子游戏
C、体育运动
D、散步

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

要过分看重发展婴幼儿语言理解能力的技巧（）