在口语交际《走进他们的童年岁月》活动中，我们要做到哪几点（）

A、今天使用的每一个汉字，都是3000年前甲骨文基因的延续

B、片片甲骨，带我走进汉字的童年，让我感受中华文化的源远流长

C、甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，这一点不由分说

D、甲骨文不仅是中国最早的文献遗产，更是世界文化宝库中灿烂的瑰宝

是

否

A、知行统一的发展规律

B、长期性和反复性的规律

C、学生思想品德内部矛盾转化的规律

D、在活动和交往中形成品德的规律

A、阅读和思维发展的能力

B、识字写字和写作的能力

C、口语交际和思维发展的能力

D、良好的语感和整体把握的能力

A、列清单，提出恰当问题

B、认真听，边听边记录

C、整理记录，有条理表达

A、百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，令我沉醉其中

B、长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良

C、藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如夏日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬

D、《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首舒缓而悠扬的乐曲，令我回味无穷

A、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言

B、听人说话能把握主要内容，并能简要转述

C、能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨

D、能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动

A、每次老师会创设情景让我们练习，并在生活中试着运用

B、每次读一读书上的提示，说说道理就可以了

C、不太明白口语交际有什么用

A、希望有

B、开设我们感兴趣的

C、无所谓