健康风险评估的三个模块儿是指（）

A、健康风险评估通过自身信息系统，收集、跟综和比较评价指标的变化，从而对于干预措施的有效性进行实施的评价和修正

B、健康风险评估只能评价全体健康风险的变化，无法判断个体健康干预的效果

C、健康风险评估通过自身的信息系统、收集、跟踪和比较评价指标的变化，从而对群体的干预措施也得有效性进行实施的评价和修整

D、健康风险评估只能评价风险的变化，无法判断干预的依从性

E、健康风险评估只能评价个体健康风险的变化，无法判断群体健康干预的效果

A、健康风险评估结果和健康教育信息

B、糖尿病风险评估报告

C、健康凤险评估结果

D、高血压风险评估报告

E、临床诊断报告

A、健康风险评估能够区分可改变和不改变的危险因素

B、健康风险评估能够明确个人或人群的主要健康问题

C、由于健康问题及危害因素是多重的，健康干预的内容和手段也是多方位的

D、健康风险评估能够区分高风险人群和一般危险人群

E、健康风险评估的结果不能作为治疗依据

A、采购管理

B、销售管理

C、仓存管理

D、存货核算

A、评估具有一定健康特征的群体是否具有特定的健康体质

B、估计具有一定健康特征的群体会不会在一定时间内发生某些疾病或健康（并发症或死亡）的结果

C、了解被评估人群的患病情况

D、估计具有一定健康特征的个人会不会在一定时间内发生某些疾病或健康（并发症或死亡）的结果

E、评估具有一定健康特征的个人是否具有特定的健康体质

A、能够有选择的仅对低危人群进行干预，达到资源利用最大化

B、通过对不同风险人群采取不同等级的干预手段，达到资源利用最大化

C、通过对不同风险的人群采取不同等级的干预手段，达到资源利用最大化和健康效果最大化

D、通过对不同风险的人群采取不同等级的干预手段，达到健康效果最大化

E、能够有选择的全对高危人群进行干预，达到健康效果最大化

A、健康风险评估通过个性化，量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势，指出人们应该努力的方向，帮助人原有的方式的修正不健康的行为

B、健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善

C、健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素

D、健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状态，促使个人对疾病的早诊断，早治疗的意识，改善自己的健康

E、健康风险评估通过个性化、量化的评估，结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病

A、健康危险因素总结

B、建议的干预措施和方法

C、被评估群体的人口学特征概述

D、建议的跟踪随访计划

E、建议的诊疗服务内容

是

否

是

否