你和好友有一段日子没有见面了，可以这样问候（）

你和好友有一段日子没见面了，可以这样问候（）

对初次见面的朋友，你可以这样客气地问候（）

带教性格很强势，每次布置任务，就连非常具体的细节都要有所要求，必须完全按照他的模式和思路来做每一项工作。有几次，SMA按照自己的想法做了创新，而没有完全按照带教的思路设计，事后也陈述了自己的理由，并且解释这样可以更快更好的完成工作。但带教说：”这里轮不到你说话，你的任务就是好好听我说！”“怎么这么罗嗦，按照我说的去做就行了！”。带教这种做法是否正确（）

元稹早年曾有过一段历久不忘的恋情，却由于受到传统观念的影响而放弃，转而去选择了合乎礼法的婚姻。但在此后的十余年间，他用不同的文体和角度来追忆这段美好的恋情，最后留下了广为大家所流传的《莺莺传》。当这样一段刻骨铭心的恋情结束时，你会选择（）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢对这两句话的理解，正确的是（）

宜家75周年了，公司发了75周年员工75折券，近期你没有特别想买的东西，所以你把券送给了亲属。这样做对吗（）

“虽不富裕，但日子好过，我们是社会主义国家，国民收入分配要使所有人都得益，没有太富的人，也没有太穷的人，所以日子普遍好过。”邓小平把这样的社会称为小康社会（）

如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字：“军机处一日日程：……接折（阅读奏折）……见面（请皇帝旨）……述旨（拟皇帝旨意）……过朱（皇帝过目确定）……交发（下以旨意）。”这些文字实质上反映了（）

（燕子）去了，有（再来）的时候；（杨柳）枯了，有（再青）的时候；（桃花）谢了，有（再开）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢一—是有人偷了他们吧：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢.选段中画“横线”的句子表达了作者怎样的思想感情（）

你想知道你朋友去哪里度假了，可以这样问（）