题目内容（请给出正确答案）

梳理课程思路，我们可以（）

[单选]

梳理课程思路，我们可以（）

A、提炼课程知识点

B、明确重难点

C、与同课程讲师沟通

D、运用思维导图等工具

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第1题

关于引导的描述，正确的有（）

A、可以使用问题，引导观察，引导分析，引导总结

B、针对很难的课程，可以直接讲方法

C、不需要删除一些无用的条件和情境用词

D、引导提问的大致流程为，先读题找关键词，再回顾知识点，最后想解题思路

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第2题

根据《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（基层党支部）》规定，教育引导支部党员、任课教师深入挖掘提炼各门课程中蕴含的思想政治教育元素，发挥“（）”育人功能。

A、“思政教育”

B、“专题思政”

C、“课程思政”

D、以上都不对

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第3题

教师可以利用优秀学员的所有课程报告给家长展示我们课程学习的效果（）

是

否

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第4题

案例题：我们后面的体系课程是可以自由预约时间自由预约老师的（）

是

否

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第5题

目前我们没有华杯赛的辅导，我们有数学思维和逻辑训练的课程，可以根据孩子目前知识的掌握情况，安排这类的课程（）

是

否

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第6题

如果A家长跟B家长不熟悉，我们可以让A家长去跟B家长介绍我们的课程效果（）

是

否

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第7题

学生出国了，还剩几次课决定不上了，我们可以帮助学生把课程转给其他同学（）

是

否

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第8题

LPC带领用户报名时，告知用户我们的课程学完就有效果，是肯定可以提分的，没效果可以全额退款（）

是

否

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第9题

本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，新课标划分了“（）”、“（）”、“（）”和“（）”四个学习领域。

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第10题

案例题：我们后面的体系课程，在6点到20点半间，是可以自由预约时间自由预约老师的（）

是

否

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第11题

LPC带领用户报名时，告知用户我们的课程学完就有效果，是肯定可以提分的，没效果可以全额退款（）

是

否

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