题目内容（请给出正确答案）

[多选]

某学习小组在讨论生物的基本特征时，出现下列四种说法，其中正确的是（）

A、生物都需要从外界获取食物

B、生物都需要吸入氧气

C、同种的生物都是完全一样的

D、生物对外界刺激能作出一定的反应

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第1题

有人说“鱼的全身都是为在水中生活而设计”。下面是某校生物探究性学习小组的同学在进行探究时总结出的特点，其中正确的是（）①身体呈圆柱形 ②体表常覆盖鳞片 ③尾鳍可保持身体平衡④胸鳍和腹鳍可保持前进的方向 ⑤体表有黏液 ⑥用鳃呼吸

A、①②③

B、①③⑤

C、②⑤⑥

D、④⑤⑥

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第2题

下列句中划线词语使用不恰当的一项是（）

A、人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目《天堂》，不由得触目伤怀

B、重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒

C、开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角

D、他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖

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第3题

在小组学习、互助学习过程中（）

A、对不懂的内容很好奇且努力去探索

B、一个问题经常能够找到许多解决的方法

C、在与别人交流时能够清楚的表达自己的观点

D、经常与小组成员交流、讨论问题

E、能够自主学习

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第4题

在学习“民族精神”这部分内容时，同学们以小组为单位开展讨论，下面是小明同学的发言，你认为正确的是（）

A、民族精神的核心是改革创新

B、民族精神是中华民族发展壮大的精神支柱

C、中华民族精神在各个历史时期有着相同的表现

D、民族精神是当代中国人评判是非曲直的价值标准

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第5题

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式（）。
(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的（）(填“能”或“否”)。理由是（）。
(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出)，探究氨气的还原性:⑴该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是:（）。
(2)利用改进后的装置进行实验，观察到Cu0变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式（）。
(三)问题讨论:
有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中，Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:（）。

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第6题

开展小组学习合作讨论时,组长建议同学们发言要直截了当,不必拐弯抹角（）

是

否

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第7题

协作与分享践行此行为得到的预期结果包括（）

A、团队寻求向其他团队和小组学习，了解他们如何为实现Flex的共同目标而努力

B、团队成员与其他团队和小组联系，建立协作关系并收集反馈

C、团队成员了解彼此面临的挑战,并在没有成见的情况下彼此倾听

D、在解决问题时，团队公开讨论，承诺从整个团队的利益出发，制定决策并执行计划

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第8题

某历史研究性学习小组以“文艺复兴不是复古而是创新”为话题进行讨论。下面是四位同学准备的发言卡片，你认为具有说服力的有（）甲:文艺复兴完全是古希腊民主政治在经过中世纪低潮以后的全面复兴。乙:文艺复兴不单纯是古希腊、罗马文化的复古，而是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建斗争。丙:文艺复兴是当时的人们不满教会的精神控制，试图完全恢复古布腊、罗马文化的一场运动。丁:文艺复兴顺应了当时社会经济发展的需求，为资本主义的产生奠定了思想文化基础

A、甲和乙

B、乙和丙

C、甲和于

D、乙和丁

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第9题

公司任命你为某新型创意性产品的项目经理，在收集产品需求时，你发现市场上暂无同类产品，于是你决定采用名义小组技术来发挥大家的才能，下列哪项不属于该技术（）

A、提出问题，每个人分别写出来

B、主持人记录所有人的想法

C、集体讨论，达成共识

D、公开投票，决定优先排序

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