学员在学习和训练过程中遭受挫折时，教员应启发学员进行自我强化和自我肯定，主要目的是（)。

A、增强学员学习和训练的自信心

B、增强其分析问题和解决问题的能力

C、增强其防御心理

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在知识与技能的学习过程中，同化阶段是指（)。
A、输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程
B、运用头脑中的知识经验去达成问题解决的过程
C、学员从教员那里获取新知识新技能的过程

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在课堂教学过程中，教员必须逻辑清晰地进行解释和示范，以帮助学生（)。
A、从整体上把握住课堂教学的主要内容
B、理解本课各要点之间的关系
C、熟记学习内容，使操作程序自动化

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执行任务时，如果学员能正确执行，但却不能完全理解原理，此时教员应该（)。
A、不要求学员改变操作
B、要求学员运用同样的要素执行其他任务
C、让学生停止操作并对操作原理进行示范

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在学习过程中的信息输入阶段，教员应该（)。
A、 以学生原有认知结构作为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配
B、不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上
C、以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能

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指导者还要求学员在独立的操作训练过程中能发现错误、（)，甚至能指出问题所在及纠正错误的办法，从而使学员提高认识，增强操作技能意识。

在以下哪一种情况下，学员很快就会显得情绪淡漠（)。
A、需要达到的目标很难，但有可能达到
B、理解了他们正在为之努力的目标后
C、意识到教员未作充分准备

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示范与练习教学方法的几个基本步骤及其顺序是（)。
A、教员发出指令学员执行;学员发出指令教员执行;学员操练教员评价
B、教员发出指令教员执行;学员发出指令教员执行;学员操练教员评价
C、教员发出指令教员执行;学员发出指令学员执行;学员操练教员评价

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游泳课为了安全,要求教员必须在学员进入（),到达游泳池边

启封火区时应按照（)规定进行。

教员可以通过以下哪一种方法以减轻学员的焦虑（)。
A、将学员的恐惧视为正常反应
B、不再继续会引起学生焦虑的教学内容
C、允许学生自己决定何时开始对新的操纵动作的练习

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在采用示范与练习教学法时，哪两项单独的活动应同时进行（)。
A、教员的示范和讲评
B、学生的操作和教员的监控
C、教员的解释和学生的练习

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