你希望老师怎样评讲作文（）

A、老师讲评为主，学生互评为辅

B、同学互相评讲，老师做必要的指导

C、老师评讲，学生认真听

D、其他

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第1题

你希望老师如何讲评本套试卷（）

A、尽量每题都讲

B、有重点的讲

C、将试题归类后再讲

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第2题

你认为试卷讲评、订正的最佳时机是（）

A、考完不批改立即讲

B、批阅完后，自己先思考，学习小组合作讲评订正，再由老师答疑小组无法解决的问题

C、发生下试卷后留给学生一定时间，让他们自己思考、更正、确实解决不了再老师讲

D、批阅完试卷后发下立即老师讲评

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第3题

在上本节内容时你希望老师重点讲什么知识点（）

A、中位数的概念

B、中位数的求法

C、中位数的作用

D、其他

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第4题

对于古诗的学习，你最希望老师讲哪些内容（）

A、针对高考题型，多讲些解题的技巧

B、多讲些与作者或诗歌有关的课外知识，拓展我们的知识面

C、讲授赏析诗歌的角度与方法，使学生学会自已欣赏诗歌

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第5题

A．教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B．教师乙（指着学生甲）:你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C．教师丙:同学们,虽然她（学生甲）抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你（学生甲）,你（学乙）,还有你（学生丙）跟我去办公室D．教师丁:同学们,不管这位同学（甲）的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗

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第6题

假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢（）

A、跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说不

B、向老师或家长报告，希望他们赶来制止

C、跟我无关，赶紧躲开

D、鼓掌、起哄、看热闹

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第7题

你最喜欢哪种试卷讲评方法（）

A、老师主讲

B、学生自由讨论