（)是指学前教育机构的环境设计要以婴幼儿教育的目标和要求为导向。

A、保障婴幼儿的安全与健康

B、满足婴幼儿身心发展需要

C、符合婴幼儿教育的目标与要求

D、适合当地的文化背景与经济发展条件

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《中华人民共和国教育法》的相关法律规定对学前教育机构保育工作的启示有（)

狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿（)发展产生影响的内部环境，包括物质环境和精神环境。
A、身体
B、心理
C、身心
D、素质

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保育员教育婴幼儿的感情基础是（)。
A.热爱婴幼儿
B.热爱保育员工作
C.热爱学前教育事业
D.热爱学前教育机构

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在培养幼儿文明礼貌的同时，仅靠婴幼儿在学前教育机构学习一些礼貌用语是远远不够的，还需要家长的配合。（)

（)是保育员应该遵守的基本道德准则，也是保育员做好本职工作的基本前提条件。
A.热爱婴幼儿
B.热爱学前教育事业
C.热爱保育员工作
D.热爱学前教育机构

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学前教育机构组织婴幼儿学习活动的主要形式一般有（)种。
A、1
B、2
C、3
D、4

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环境创设的过程是婴幼儿与教师共同参与合作的过程，这体现了学前教育机构环境创设的（)。
A、经济性原则
B、创造性原则
C、发展适宜性原则
D、参与性原刘

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学前教育机构的环境作为专门的婴幼儿教育场所，其环境与其他非教育机构环境相比具有明显的（)和可控性。
A、监控行
B、参与性
C、清洁性
D、教育性

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充分利用当地的人文景观，让婴幼儿能从小就认识、理解自己的家乡，萌发热爱家乡的情感体现了学前教育机构环境创设（)的基本要求。
A、保障婴幼儿的安全与健康
B、满足婴幼儿身心发展需要
C、符合婴幼儿教育的目标与要求
D、适合当地的文化背景与经济发展条件

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（)是指环境创设时应考虑到不同地区、不同学前教育机构的具体经济情况，做到因地制宜、因陋就简。
A、教育性原则
B、经济性原则
C、审美性原则
D、发展适宜性原则

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国家颁布和实施《幼儿园工作规程》的目的是为了加强学前教育机构的科学管理，提高学前教育机构教育的质量。（)