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《实习生床旁教学策略试题》关于PBL教学法说法错误的是()
[单选]

《实习生床旁教学策略试题》关于PBL教学法说法错误的是()

A、以目标为导向的教学方法

B、教和学的方法

C、发展评判思维的能力

D、小组讨论形式的教学方法

E、获得解决问题的技能

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第1题
提高学生临床技能和沟通交流能力的最有效的教学方法是()

A、床旁教学法

B、CBL教学法

C、PBL教学法

D、模拟教学法

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第2题
关于教学查房的特点,下列哪项是正确的()。

A、教学查房以教师为主体,以小讲课形式进行讲授

B、教学查房分两阶段进行,包括床旁和示教室

C、教学查房是在查房教师组织下,以学生为主的师生互动的教学方式

D、讲行教学查房无需计划

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第3题
传统临床思维教学方式()。

A、课堂

B、典型病例讲解

C、床旁

D、教学查房

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第4题
《住院医师规范化培训临床操作技能床旁教学指南(2021年版)》是提出了几种临床操作技能床旁教学模式()。

A、2种

B、3种

C、4种

D、5种

E、6种

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第5题
以下哪项不是模拟教学的优点()

A、安全性

B、训练相对真实

C、无风险

D、可重复性

E、可完全替代床旁教学

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第6题
副主任医师及以上的教师重点承担的教学任务不包括()

A、指导主治医师带教

B、住院医师床旁教学

C、开展教学研究

D、医学生生产实习带教

E、应用新技术新方法教学

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第7题
下列哪几项不是教学查房的教学环节?()

A、示教室明确教学查房任务

B、示教室检查准备相关器械物品

C、病房床旁查房

D、示教室分析点评

E、护士站集合准备查房

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第8题
住院医师主操作、指导医师做助手的技能操作床旁教学模式为()

A、带教模式

B、示教模式

C、协助模式

D、督导模式

E、观摩模式

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第9题
《临床操作技能床旁教学活动指南》中的教学模式,体现了()

A、学员独立操作的重要性

B、师徒传承式带教方法

C、分层递进式教学方法

D、弟子不必不如师

E、一对一教学的重要性

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第10题
教学查房的核心是()

A、临床教师准备充分

B、病例选择具有典型性

C、以学生的活动为主体

D、床旁内容结束后要回办公室进行总结

E、布置课后延伸学习的内容

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第11题
当住院医师熟悉胸穿操作流程,能够基本独立完成该操作,但操作中仍有不足时,适用于哪种床旁教学模式()。

A、示教模式

B、带教模式

C、协助模式

D、指导模式

E、一对一模式

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