题目内容 (请给出正确答案)
[多选]

期中考试过后,老师让五位同学分析考试失败的原因,根据韦纳的成败归因理论,以下属于外部归因的是()

A、甲同学:这次考试我会的都没考,考的都不会,真是运气太差了

B、乙同学:我无论怎么学都学不会,是我太笨了,不是学习的料

C、丙同学:这次考试之前我没有好好复习,我一定努力学习争取下次考试取得好成绩

D、丁同学:考试的时候身体不太舒服,所以状态不是很好

E、戊同学:我觉得这张卷子太难了,如果简单些我可以考得更好

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第1题
某班期中考试的标准差为13.,老师考虑到此次考试题目较难,给每个同学加了,则加分之后()

A、平均分和标准差都增加了10分

B、平均分增加了10分,标准差不变

C、平均分不变,标准差增加了10分

D、平均分和标准差都不变

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第2题
您的合格性考试科目老师的教学方案是()

A、老师念书本内容或照读ppt

B、老师大部分时间播放视频等内容

C、老师会讲一点课本之外的内容

D、老师能拓展教材,讲一些激发兴趣的内容

E、老师下发材料,让同学自学

F、其他

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第3题
某中学七年级(2)班组织同学野餐。第一天,老师让男生女生分席而坐,结果,男生个个狼吞虎咽,女生则嬉笑吵闹,野餐过后,一片杯盘狼藉。第二天,老师让男生女生和席而餐,这出现了另一番情景:男生彬彬有礼,你谦我让,大有君子风度;女生细嚼慢咽,温文尔雅,大有淑女风范。这一变化反映出……()

A、男生与女生在性格上是有差异的

B、男生女生各自拥有自身的性别优势

C、青春期在异性面前我们有自我表现的欲望

D、与异性交往,我们会受到约束

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第4题
近期,六年级的邓同学学习数学十分刻苦,可考试成绩还是不及格。张老师对他很了解,知道他基础差,学习已尽全力,若这次让他不及格对他打击很大;若是让他及格,也许会给他一点鼓励,他可能会继续努力,但这样做违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三,难以决断。此时张老师正处于()

A、角色失败

B、角色不清

C、角色冲突

D、角色中断

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第5题
A.①这样的经历,有助于我们提高能力,扩大自我成长空间②排解角色冲突带来的烦恼时,个人利益应服从集体利益③面对时间上的冲突,必须先考虑自己的需求、兴趣爱好④如果感觉各项工作的压力实在大,可以和老师商量解决B.①②③C.①②④D.②③④E.①③④
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第6题
考试后你喜欢怎样的找错解惑()

A、等老师分析讲解

B、自己主动查找资料书籍

C、和同学共同探讨

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第7题
在人际交往中,情绪需要以恰当的方式表达出来,下列关于情绪的表达方式恰当的是()

A、老师因为小刚上课说话批评了他,小刚勃然大怒,摔门而出

B、小丽期中考试失利,之后一个多月的时间和谁都不说话

C、陆青被评为优秀小组长,她微笑着说这是整个小组的荣誉

D、考试后得了99分的小红,手舞足蹈、大声欢呼,而她的同桌得了75分

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第8题
如果你是校文学社的小编辑,在整理稿件时,你发现有的同学在来稿中存在乱用成语的现象。请你指出下列句子中哪句话成语使用不当的()

A、他平时学习刻苦认真,这次期中考试又取得了优秀的成绩,真让他(喜出望外)

B、那种清冷是柔和的,没有北风那样(咄咄逼人)

C、老师带领同学们到森林里玩耍,同学们快乐得像一群小鸟。老师的身心得到了放松,同学们的视野开阔了不少,真是(各得其所)

D、小明很苦恼,周末又想参加学校社团活动,又要参加补习班,很难(两全其美)

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第9题
某镇中心小学六年级(2)班进行一次数学单元测验,有五位同学成绩不及格,数学老师王某罚这五位同学站在教室外的走廊上,并把试卷挂在胸口,让全校师生观看,结果造成这五位同学中有两位不肯再来上学,一位要求转学,以下看法正确的是()

A、学生不上学或者转学是他们的自由,学校不能干涉

B、教师体罚并侮辱学生,影响恶劣,学校应该给予该教师严厉处分,甚至解聘

C、学生家长应该批评自己的孩子,把他们强行送回学校

D、只要能把学习成绩搞上去,教师用什么方法都无所谓

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第10题
考试失败后,某同学归因于运气不好,这种归因方式是对的()

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第11题
关于上诉材料,以下分析正确的有()

A、小明考试时明明会做的题可就是想不起来怎么做,是提取失败的表现

B、小明上课被周围同学的响声影响是注意力分散的表现

C、小明认为自己考试失败的原因是不够聪明,这属于内部的、不稳定的、不可控的归因

D、小明未能进行及时复习是其考试失利的主要原因之一

E、张老师能发现小明的异常是通过观察法发现的

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