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[判断]

瑞士著名心理学家科尔伯格提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程（）

是

否

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第1题

美国心理学家（)研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。
A 科尔伯格
B 皮亚杰
C 格塞尔
D 威尔逊

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第2题

科尔伯格把儿童道德发展的过程分为()

A、八个阶段

B、五个阶段

C、六个阶段

D、七个阶段

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第3题

概述皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论的要点。

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第4题

科尔伯格三水平六阶段的道德认知发展理论是什么？

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第5题

在品德测量中，（)采用道德两难情境间接地测量道德判断的发展水平。

A、雅科布松

B、科尔伯格

C、哈特松

D、梅尔

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第6题

根据科尔伯格道德发展的观点，处于习俗道德期的孩子，在道德推理上有什么特点：（)
A、取悦他人、维持秩序
B、依循道德标准、社会规范
C、受制外控、服从权威
D、取悦自己、满足需求
E、取悦他人、社会规范

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第7题

美国心理学家（)于1967年提出公平理论。该理论侧重研究工资报酬分配的合理性、公平性对职工生产积极性的影响。
A、赫茨伯格
B、弗鲁姆
C、亚当斯

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第8题

在柯尔伯格的道德发展理论中，儿童认为成人赞赏的就是对的，愿意遵守社会规范，属于道德发展的（)。

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、寻求认可水平

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第9题

瑞士心理学家荣格分析心理学的著名理论是关于（)的。

A、梦幻无意识

B、集体无意识

C、病患无意识

D、习惯无意识

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第10题

瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段（）

是

否

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第11题

“分析与抽象性的思维方式和认知深度”是著名的心理学家麦克里兰提出的一个优秀领导者应该具备的()能力。

A、成就和行为

B、管理才能

C、服务意识

D、认知能力

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