题目内容（请给出正确答案）

[单选]

分析推理是化学学习的方法之一。下列实验推理中，正确的是()。

A、金属的冶炼方法与金属的活泼性有很大关系，所以银和汞可以用热分解的方法冶炼

B、钠比铜活泼，所以钠可以从硫酸铜溶液中置换出铜

C、工业上电解熔融氯化镁可制得金属镁，所以工业上电解熔融氯化铝可制得铝

D、将镁条和铝片用导线连接插进稀NaOH溶液中，镁条上产生气泡，说明镁比铝活泼

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第1题

分析推理化学学习中常用的思维方法，则下列推理中正确的是（）

A、酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性

B、溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液

C、单质是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质

D、复分解反应中有沉淀、气体或水生成，所以有上述物质生成的反应就是复分解反应

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第2题

推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A、在化学变化中原子不能再分，所以在化学变化中离子也不能再分

B、洗涤剂除油污的原理是乳化，所以氢氧化钠除油污的原理也是乳化

C、O2使饱和石灰水变浑浊是化学变化，所以升温使饱和石灰水变浑浊也是化学变化

D、化合物是由不同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物

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第3题

推理是学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是（）

A、碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液

B、分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成

C、含碳元素的物质充分燃烧会生成 CO2，在氧气中燃烧有 CO2 生成的物质一定含碳元素

D、酸能使紫色石蕊试液变红，在紫色石蕊试液中通入二氧化碳后变红，所以二氧化碳是酸

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第4题

分类法是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）

A、可燃冰、干冰、液氮

B、氮气、氯酸钾、黄铜

C、石墨、沼气、生理盐水

D、臭氧、生石灰、不锈钢

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第5题

下列研究中适宜使用人类被试的实验是（)。

A、图形推理实验

B、损毁饱食中枢以观察摄食情况的变化

C、学习能力在代际间的遗传效果

D、睡眠剥夺对记忆能力的影响实验

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第6题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、提出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）

A、孟德尔提出的假说的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控制的

B、孟德尔依据减数分裂的相关原理进行演绎推理的过程

C、为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D、测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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第7题

在物理学中，牛顿第一定律是采用什么方法获得的（）

A、单纯的实验

B、单纯的推理

C、数学公式推理

D、分析事实加概括推理

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第8题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,下列关于该研究方法的分析正确的是（）

A、孟德尔所作假设的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控

B、孟德尔依据减数分裂的相关原理进行演绎推理过程

C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正交和反交实验

D、若测交后代性状分离比为1∶1,则可验证基因分离定律

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第9题

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式（）。
(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的（）(填“能”或“否”)。理由是（）。
(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出)，探究氨气的还原性:⑴该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是:（）。
(2)利用改进后的装置进行实验，观察到Cu0变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式（）。
(三)问题讨论:
有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中，Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:（）。