题目内容 (请给出正确答案)
[单选]

SIMple(简单)SIM分别代表什么错误的一项是()

A、S-有效、I-重要、M-可衡量

B、S-具体、I-简化、M-可衡量

C、S-具体、I-重要、M-可实现

D、S-具体、I-重要、M-可衡量

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第1题
尼龙-610 是什么聚合物?其单体是什么?名称中“6”和“10”分别代表什么含义?写出该聚合物、单体单元、结构单元、重复单元的结构。

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
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第2题
SMTP是指() (SMTP(Simple Mail Transfer Protocol)即简单邮件传输协议,它是一组用于由源地
SMTP是指() (SMTP(Simple Mail Transfer Protocol)即简单邮件传输协议,它是一组用于由源地址到目的地址传送邮件的规则,由它来控制信件的中转方式)
A、 简单邮件传输协议
B、 地址解析协议
C、 点到点传输协议
D、 简单网络管理协议
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第3题
什么是三大合成材料?示例写出三大合成材料中若干典型代表的名称、单体聚合的反应式,并指出它们分别属于连锁聚合还是逐步聚合。

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
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第4题
简明检伤分类法(START法)这是目前国际通用的一种快速、简单的检伤分类方法,START是取五个英文字首而成即简单地(Simple)分类(Triage)和(And)快速的(Rapid)治疗(Treatment)。使用这种方法评估每一个病人时间不超过:()

A、1分钟

B、2分钟

C、3分钟

D、4分钟

E、5分钟

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第5题
在倾听客户谈话中,要能够带着问题倾听,从而更快更好地掌握客户内心真正的想法。下列选项中哪个不适合作为客服代表与客户谈话时自问的问题。()

A、可以向客户推荐什么产品?

B、他为什么要这么说?

C、客户对我们有什么期望?

D、不是我的错,他为什么要骂我?

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第6题
利用FERTIL2.RAW中的数据。解释存活儿童数的一个简单模型是: 其中,解释变量是女性接受教育的年
利用FERTIL2.RAW中的数据。解释存活儿童数的一个简单模型是:

其中,解释变量是女性接受教育的年限,年龄(以年表示)及分别表示女性家是否有电和电视机的二元变量。
(i)用OLS估计该方程并用通常的形式报告结果。讨论变量eletric和tv的系数和统计显著性。
(ii)城市居民和非城市居民在生育率上有区别吗?请解释。
(ii)现在对城市居民和非城市居民分别估计方程(当然,解释变量要去掉urban)。除了截距以外,其他系数有明显区别吗?
(iV)允许城市居民和非城市居民截距项不同,在原假设下得到邹至庄统计量。你能得到什么结论?[提示:你在检验5个限制条件,SSR从第(ii)部分和第(iii)部分中很容易得到。]

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
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第7题
某省一个高校体育馆采购LED灯光设备。评标委员会由5位专家组成,进入评审后5人有分工有协作,分块打分,统一汇总。商务专家在技术部分及样品打分时依据技术专家的意见;技术专家在商务部分打分时依据商务专家的意见;而采购人代表则负责审核售后服务与承诺,在商务与技术方面分别听从商务专家与技术专家的意见后再去打分。这样做对吗?()此题为判断题(对,错)。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

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第8题
化学试剂的等级();();();分别代表分析纯、化学纯、实验室级。
化学试剂的等级();();();分别代表分析纯、化学纯、实验室级。
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第9题
用万用表分别测量b、c极间PN结正、反向电阻的方法,可以简单判断三极管的好坏()

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第10题
北师大版教材《贺年片》中,对于“祝”字的教学,收到了很好的教学效果。让我们一起来看看课堂实录: 师:“祝”这个字,原来还有个简单的故事呢? 老师一边说一边出示课件给孩子们展示出来:
师:“你们看甲骨文中“祝”字是被画成这样的,你们觉得这画的是什么呀?”
生1:左边的像是个小桌子。 桌子上放着东西,是蛋糕吗?
生2:不对,是火炬。
师:你们看得还是很准的呀,左边的是一张供桌。代表桌子上的物品,代表桌子。
师:那么右边的这部分又像什么呢?老师启发大家继续说下去。
生3:右边的是一个跪着的人。他张着嘴在说话呢。(兴奋状)
师: 猜猜看这个人会说些什么?
生4::老天爷,下点儿雨吧,可怜可怜我吧!
生5:佛祖保佑,让我考100分吧! ……
师:你们说得都特别好,这些话都表达了人们的美好愿望,所以“祝”有表达美好祝愿望的意思。后来为了方便书写“祝”经过的演变,左边的供桌,变成了“礻”,右边的写成了“兄”。也就是我们现在看的“祝”字。”
师:快点读读由‘祝’字组成的词语吧:祝愿、祝福、祝贺、庆祝、祝酒、祝词。
师:祝字能组成这么多的词语,它们在意思上有什么共同之处吗?
师: 出示词语:祝发为僧,这个祝字在这里是什么意思呢?也是祝愿吗? 孩子们挠着小脑袋瓜,你看看我,我看看你一下子全沉默了,好像不是的样子,那又是什么呢?
师:拿不定主意的时候该向谁请教呢?老师提醒大家。
生:哦,向字典先生请教,孩子们恍然大悟,纷纷拿起字典,埋头找了起来。
通过查字典,大家发现,“祝”还有“削”和“断”的意思。那么这个“祝发为僧”就是把头发剪短当和尚的意思啊,小小的一个“祝”字竟然有这么多有意思的故事,看来我们真要好好学好每一个汉字。
教师的提问与引导就是将孩子的思维不断引向深入的过程。请你认真阅读此案例,用思维导图的形式画出孩子的思维是如何一步步发展的,把取得这样效果的方法用简单的几个字做批注。

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第11题
产品展示FAB法则,FAB分别代表的意思是()

A、特征

B、优点

C、利益

D、证据

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