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[单选]

“它是城邦公民内部的民主,只有成年男性公民才真正享受权利,而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的暴力机器。”文中的“它”指的是()

A、雅典的民主政治

B、罗马《十二铜表法》

C、斯巴达贵族政治

D、屋大维的元首制

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第1题
雅典城邦的戏剧开演前,会先将为国牺牲的公民的子女请上舞台,城邦事务发言人当众宣布他们在成年以前会得到城邦抚恤金,并把这些遗孤请到剧场里的荣誉座席就座。这说明当时雅典()

A、注重培养公民的责任意识

B、民主政治已是人心所向

C、戏剧表演融入民主原则

D、教化功能贯穿戏剧始终

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第2题
《什么是民主》指出:“公元前五、六世纪,雅典的主要政治制度是公民大会,这个公民大会通常是由5000到6000名成员组成,所有成年男性公民几乎都可以参加。公民大会只要得到简单的多数票,就几乎可以不受任何法律制裁,决定任何内部问题。”这说明公民大会()

A、是雅典最高权力机构

B、保证全体公民的权益

C、不受任何法律的限制

D、拥有雅典最高司法权

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第3题
在雅典只有成年男性才享有公民权,而罗马后期则授予其他部族公民权。大量平民获得公民权,摒除了血缘纽带建立的封闭社会,代之以共同守护罗马意志的公民组成的政治国家。罗马后期的这种做法()

A、使罗马公民权利比希腊更广泛

B、实现了罗马疆域内民众平等

C、利于古罗马统治基础不断扩大

D、削弱了罗马帝国的政治凝聚力

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第4题
西方历史上曾经出现过形形色色的“民主”。古代雅典被称为“民主之父”,但当时只有占人口不到10%的公民可以参政。美国的民主模式颇受西方民主理论推崇,但这种民主也只是极少数资产阶级才能享有。与资本主义少数人的民主不同,社会主义的民主是多数人的民主。这里的“多数人”指()

A、中国共产党内部的多数人

B、广大人民群众

C、国家机关中的工作人员

D、全体中国公民

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第5题
在梭伦时代,普通公职人员须有文法、修辞及辩论等三门课程的学习证明;克利斯提尼时代,未上过文法学校的公民不能参政;伯利克里时代,几乎所有的官职对各级公民开放,入职资质未说明。这反映了雅典城邦()

A、参政的限制逐渐放宽

B、人文精神影响扩大

C、由间接民主向直接民主发展

D、公民素质逐渐下降

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第6题
梭伦在担任执政官期间,曾立法规定:一个人如果在城邦出现党派分裂时不参加任何一方,将要被剥夺选举权。这一规定表明当时雅典()

A、党派斗争阻碍民主进程

B、公民政治自由受到限制

C、公民权的行使缺乏保障

D、法律体系构建尚未完备

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第7题
《伯罗奔尼撒战争史》中写道:“男人就是城邦”。根据雅典民主政治的特点,以下解释最确切的是()

A、全体男性皆为公民,他们拥有国家管理的权利

B、男人参军,保家卫国,确保了雅典城邦的安全

C、妇女地位低下,属于奴隶阶层,无权参政

D、男性公民共同分享城邦的权力,承担社会义务

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第8题
罗马城邦实行公民政治,公民集团与其他居民有严格的区分。但在公民权问题上,罗马人最终“超越了希腊人创造的城邦狭隘性的政治框架和希腊人意识的局限性”。这意超越()

A、适应了国家统治范围扩展

B、提高了奴隶的政治地位

C、导致公民法演变为万民法

D、实现了法律面前人人平等

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第9题
英国历史学家詹姆斯.布赖斯对古希腊城邦的民主状态曾评论道:“他们(人民)作为专制统治者进行统治,不能容忍各种束缚,甚至不能容忍他们通过法律加给自己的束缚.“这表明古希腊民主政治()

A、一定程度上保障了居民的自由

B、制度设计缺乏理性思考

C、全体公民参与国家的政治治理

D、法律制度阻碍民主发展

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第10题
梭伦对一些公民漠不关心国事的现象,制定了一种特别的法律,规定任何人当发生内争之时,袖手不前,不加入任何一方者,将丧失公民权利,而不能成为国家的一份子。据此可知,古代雅典()

A、立法过程有主观随意性

B、城邦利益高于个人自由

C、党争不断孕育直接民主

D、通过法律强化公民意识

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第11题
据统计,雅典自由民中占有财产较多的第一、二等级公民仅4 000人,广大自由民多属第三、四等级。希波战争中主要由第三等级公民构成重装步兵并发挥了重要作用,其在城邦中的地位日益重要。这一变化()

A、有利于协调公民内部矛盾

B、推动了雅典民主政治发展

C、促进了社会经济文化发展

D、体现了直接民主的局限性

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