更多“教师的专业知识结构是教师职业的核心部分,国内学者…”相关的问题
第1题
反映员工的文化水平、职业培训、工作知识需求的是()
A、员工个性
B、员工年龄结构
C、员工的专业
D、员工的知识结构
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第2题
结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识,也不是儿童活动中的经验,而是处于学科核心地位的知识结构。()
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第3题
()是被认为是教师职业能力的突出特色,也是最基本的专业能,决定着教育的质量。
A、幼儿教师的教学技能
B、幼儿教师的保育技能
C、幼儿教师的教育技能
D、幼儿教师的指导技能
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第4题
监理工程师应具备以下()素质
A、较高的专业学历和复合型的知识结构
B、坚持独立自主地开展工作
C、丰富的工程建设实践经验
D、良好的品德
E、健康的体魄和充沛的精力
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第5题
幼儿教师与园领导的合作交流是教师顺利实现专业成长的必要条件。()
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第6题
《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定,“幼教工作是一个()很强的工作”。
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第7题
将教师专业发展阶段划分为新手、进步的新手、胜任型教师、能手和专家的是()。
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第8题
学生(学号,姓名,年龄),老师(教师号,姓名,专业)如果一个老师可以教多个学生,那么学生与老师的关系是()
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第9题
小学语文教师的专业素养,包括教师基本的职业道德修养和()。
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第10题
按照公司相关文件要求,选派专业管理能力强的职工充实到乡镇供电所核心岗位,加强对供电服务公司所承揽供电服务业务管理。()
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第11题
一体化物流是物流业务的核心,下列不属于一体化物流业务的是()。
A、市场支持性物流
B、供应链金融
C、专业解决方案
D、国际物流
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