“教学与发展”的思想是赞科夫提出来的（）

赞可夫的《教学与发展》不属于教育学萌芽时期的作品。（)

《民主主义与教育》的作者是()

“研究与教学统一”原则的提出者是苏联教育家赞可夫。（)

课程现代化的三大代表人物布鲁纳、赞科夫、瓦·根舍因。（)

课程____的三大代表人物布鲁纳、赞科夫、瓦·根舍因。

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1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是 （)
A 凯洛夫
B 马卡连柯
C 赞科夫
D 巴班斯基

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标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是赞可夫。（)

赞可夫的《___________》是“二战”后产生的。

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教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想时要尊重学生的________，创造条件让学生在活动中受到锻炼，得到发展。

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学校实施德育的基本途径是思想政治课与其他学科教学（）

()提出了长镜头理论。