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[单选]

李老师的教学行为有明确的目的性，能够区分出教学情境中的重要信息，并选择有效的方法或手段达到教学目标，对自己的行为结果表现出更多的责任心。上述教学特点表现出李老师处在（）

A、熟练教师阶段

B、胜任教师阶段

C、新手教师阶段

D、专家教师阶段

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更多“李老师的教学行为有明确的目的性，能够区分出教学情…”相关的问题

第1题

教学反思应在教学活动完成前书写，每课时一个反思，要有一定的目的性，要对教学中的经验和不足进行反思，且对以后的教学有指导性（）

是

否

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第2题

综合飞行教学的主要目的是（)。
A、形成牢固的目视观察和依靠飞行仪表的行为模式
B、区分目视飞行与仪表飞行条件下的飞行控制
C、养成偶尔对自己进行监控和对飞机性能进行监控的习惯

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第3题

下列不属于健康传播的特点是是（)
A.传递的是健康信息
B.传播的过程具有复合性
C.具有明确的目的性
D.亲身传播
E.对传播者有特殊素质要求

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第4题

对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述被称为（)

A、教学内容

B、教学目标

C、态度

D、智力技能

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第5题

保育员的教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长的教育行为则是经验性的、随机的。（)

是

否

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第6题

下列有关房地产“估价”和“评估”的异同，表述错误的是()。

A、一般情况下，估价和评估可以不做区分，能够交换使用

B、相对于价值或价格分析、测算和判断活动而言，评估的含义更加精准、明确

C、房地产评估可以包括房屋工程质量评估、房屋完损状况评估等

D、房地产估价应建立在房屋工程质量、完损状况、使用功能等评估的基础上

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第7题

使用教学辅助设备的目的应该建立在它们能够有助于理解课堂教学的特定内容。教员想决定何时何地采用这些辅助设备时，他需要考虑的首要因素是（)。
A、把主题材料组织成框架或教学计划
B、决定在课堂教学的哪一点或何时采用这些设备以便激发学生的学习兴趣
C、明确授课目的，并确定必须与学生交流的信息

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第8题

《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》改革内容是：通过深化体育教学改革，转变教学观念，全面把握（）的内涵与要求，使其成为（）的教学组织模式。打造高质量体育课堂，使学生在（）诸方面得到全面提升。明确学生各学段特点与发展需求，使体育教学内容更加富有

A、教会、勤练、常赛

B、常态化、规范化、系统化

C、知识、能力、行为、健康

D、逻辑性、系统性和衔接性

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第9题

以下设计行为中属于违法的是：（) Ⅰ.已从建筑设计院退休的王高丁，组织有工程师技术职称的基督教徒完成一座基督教堂的施工图设计Ⅱ.学校总务处李老师为节省学校开支，免费为学校设计了一个临时库房Ⅲ.某人防专业设计院郑工为其他设计院负责设计了多个人防工程施工图纸Ⅳ.某农民未进行设计自建两层 6 间楼房
A.Ⅰ、Ⅱ
B.Ⅰ、Ⅲ
C.Ⅱ、Ⅲ
D.Ⅲ、Ⅳ

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第10题

手术中的无菌原则包括（）

A、严格明确区分有菌无菌的概念

B、保持无菌物品的无菌状态和减少空气污染

C、保护皮肤切口

D、正确传递物品和调换位置

E、污染手术的隔离技术

F、以上都是

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第11题

公共关系策划的作用是（)