你在课堂上害怕回答老师的提问，因为答错会出丑吗（）

你的老师向同学们解释为什么要遵守课堂行为规则吗（）

一个同学在课堂上偶尔与同桌小声说话，结果下课后受到同学们“不同语气”的批评。下面四句话中最得体的一句是（）

给五年一班的学生上语文课之前，就听他们的班主任和其他科任老师说这个班是学校出了名的调皮班。因此开始给这个班上课时，我板起脸孔，向学生约法三章：课堂上不许这样，不许那样？？果然课堂很肃静。可是当我提问题时，竟然没有一个学生回答问题。我火了：“学语言是需要开口的，怎么你们都变成哑巴了？”这时，学生才说：“老师，你不是规定我们上课不许说话吗？”我心里羞愧，但还是强辩说：“是叫你们不要乱说话，不是叫你们不回答问题呀！”学生抗议：“哪有这样不讲道理的老师？”有个平时最调皮的学生尖叫起来，惹得全班哄堂大笑。我一气之下，把他拉到教室外，把门关上，不让他听课。教室里的学生都成为“小木头人”，一动不动地听课。我提问一个学生，当我喊到他的名字时，他竟然吓得浑身发抖。分析以上案例，对该教师的教学行为进行简要评价。

有一位学生在课堂上问老师：“老师，火星上有人吗火星上有动物吗”这位老师很不满意的说：“你懂什么，听老师的就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的！今后不能这样。”学生听了心理鼓着气坐下了，这位老师违背了（）的教学原则

你会经常分析自己的心理健康吗（）

如问（)，这样的提问容易使谈话终止，故应尽量避免使用这种谈话方式。
A.你有什么问题还需要我帮助吗？
B.为什么会失眠呢？
C.你害不害怕？
D.愿不愿意告诉我？

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

课堂上老师提问，你会（）

课堂上跟不上的内容，你会自己课下找时间弥补吗（）

我明明已把课文背得滚瓜烂熟了，可是在课堂上背的时候，却总要出点差错（）

我害怕转学或重新分班级，因为我总要经过很长时间才能适应（）