某成绩查询模块的功能是提示学生成绩等级，包括A、B、C、D四个等级，调用模块向该模块传递不同的分数，该模块以此来判断显示给学生的成绩等级，此时成绩查询模块和调用模块之间的耦合称为（）

以下哪个部分不属于抽检复核模块的子模块功能（）

如下简单的模型是来度量选校方案对标准化测验成绩的影响的[有兴趣的话，参见Rouse（1998)：。其中，
如下简单的模型是来度量选校方案对标准化测验成绩的影响的[有兴趣的话，参见Rouse(1998)：。其中，score是一次全州范围内的测验成绩;choice是一个二值变量，表示一个学生去年是否去所选择的学校上学;faminc是家庭收入。choice的Ⅳ是grant，即资助学生用于选校学费的美元数量。资助金额因家庭收入水平的不同而不同，因此我们在方程中要控制faminc。
(i)尽管方程中有faminc，为什么choice还可能与u₁相关？
(ii)如果在每个收入等级中，资助金额是随机分配的，那么grant是否与u₁不相关？
(iii)写出choice的约简型方程。我们需要什么而使grant与choice偏相关？
(iv)写出score的约简型方程。解释它为什么有用？(提示：你如何解释grant的系数？)

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

在“学生一选课一课程”数据库中的3个关系如下：

　　学生(学号，姓名，年龄，性别)

　　选课(学号，课程号，成绩)

　　课程(课程号，课程名，学分，任课教师)

　　1)用关系代数表达式和SQL语句表示下列查询。

　　⑴查询WANG同学不学的课程号。

　　⑵查询选修“数据库原理”这门课程的学生姓名和成绩。

　　

客户开通校讯通以后，可以进入中国移动校讯通网站()进行查询学生的成绩和相关信息，并且可以给老师留言。

在“成绩管理”项目的“教学管理”数据库中，“学生”表与“学生成绩”表之间存在一对多的关系，其中学生表是父表，学生成绩表是子表，创建一对多表单的操作步骤是()
①打开“成绩管理”项目，选择“文档”选项卡上的“表单”，单击“新建”按钮;
②在“新建表单”对话框中，单击“表单向导”图片按钮;
③在“向导选取”对话框中，选择“一对多表单向导”，并单击“确定”按钮;④按照“一对多表单向导”提示的步骤完成各项设置;
⑤在“另存为”对话框中，将表单保存为：学生成绩.scx。
A.①②③④⑤
B.①③②④⑤
C.②①③④⑤
D.②③①④⑤

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

在“学生一选课一课程”数据库中的3个关系如下：学生(学号，姓名，年龄，性别)选课(学号，课程号，成绩)课程(课程号，课程名，学分，任课教师)1)用关系代数表达式和SQL语句表示下列查询。⑴查询WANG同学不学的课程号。⑵查询选修“数据库原理”这门课程的学生姓名和成绩。2)用SQL语句完成下列要求：⑴查询选修了课程号为C4的学生的平均年龄。⑵统计每门课程的学生选修人数(超过10人的课程才统计)。要求输出课程名和选修人数。

某被试在一次由65人参加的成绩测验中得85分，排名第7，计算该生成绩的百分等级。

有3个关系模式如下：学生S(S#,Sname,Age,Sex)学习SC(S#,C#,Score)课程C(C#,Cname,Credit，Teacher)试用SQL表达下列问题：（1）检索JIANG老师所授课程的课程号和课程名。（2）检索年龄大于23岁的男学生的学号和姓名。（3）检索WANG同学不学的课程的课程号。（4）统计每门课程的平均成绩。（5）修改“数据库原理”的学分，改为4学分。（6）创建一个查询学生成绩的视图VSC，VSC包括学生号（S#）、学生姓名（Sname）、课程名称（Cname）和成绩（Score）

EXCEL中让某些不及格的学生的成绩变成红字可以使用()功能。

运用“条件格式”中的“项目选取规划”，可自动显示学生成绩中某列前10名内单元格的格式。（)
运用“条件格式”中的“项目选取规划”，可自动显示学生成绩中某列前10名内单元格的格式。()

输入10个学生5门课的成绩，分别用函数实现下列功能：①每个学生的平均分;②每门课的平均分。

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