《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出，要注重以文化人、以文育人，深入开展()教育，推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛，牢牢掌握高校意识形态工作领导权。

A、中华优秀传统文化

B、革命文化

C、社会主义先进文化

D、世界先进文明成果

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第1题

《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出要遵循()，坚持以师生为中心，把握师生思想特点和发展需求，优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体，激活高校思想政治工作内生动力。

A、社会发展规律

B、思想政治工作规律

C、教书育人规律

D、学生成长规律

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第2题

为认真学习贯彻党的十九大精神，大力提升高校思想政治工作质量，特制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(以下简称《实施纲要》)，《实施纲要》提出扎实推动实践育人。完善支持机制，推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等载体有机融合，形成()，构建“党委统筹部署、政府扎实推动、社会广泛参与、高校着力实施”的实践育人协同体系。

A、实践育人新发展格局

B、实践育人创新机制

C、社会主义现代化实践育人格局

D、实践育人统筹推进工作格局

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第3题

一直以来，高校思想政治工作主要依托于思想政治理论类课程。在人才培养质量要求更高、意识形态领域斗争更加复杂的今天，曾经不同程度出现“孤岛化、边缘化、空泛化”的传统“思政课”教学已无法满足新时代的发展要求。用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。“课程思政”的教育理念设计注重“润物无声”、注重“价值引领”，很好地诠释了“同向同行、协同育人”，践行了立德树人的总要求，对于全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义。这段文字意在说明（）

A、大力推进课程思政，实现课堂教学全覆盖

B、课程思政不等于思政课程，要注意二者的区别

C、教师是课堂教学的实施者，更是课程思政产生实效的关键

D、课程思政对全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义

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第4题

通过分析全民科学素质建设的基础条件和薄弱环节，新纲要围绕深化、提高科普服务供给效能，部署了在“十四五”时期实施几项重点工程:()

A、科技资源科普化工程

B、科普信息化提升工程

C、科普基础设施工程

D、基层科普能力提升工程

E、科学素质国际交流合作工程