在网上，你看到了某个人的网名，你就能确定这就是他的真名，因为电脑是不会做假的（）

改善并不是亲自到现场查看而已，而是要问发生了什么你看到了什么情况如何问题何在（）

在PowerPoint 2003中，以下关于设置一个链接到另一张幻灯片的按钮的操作正确的是______。
A：在"动作按钮"中选择一个按钮，并在"动作设置"对话框中的"超级链接到"中选择"幻灯片"，并在随即出现的对话框中选择你要的幻灯片，点击"确定"
B：在"动作按钮"中选择一个按钮，并在"动作设置"对话框中的"超级链接到"中选择"下一张"，点击"确定"
C：在"动作按钮"中选择一个按钮，并在"动作设置"对话框中的"超级链接到"中直接键入你要链接的幻灯片名称，点击"确定"
D：在"动作按钮"中选择一个按钮，并在"动作设置"对话框中的"运行程序"中直接键入你要链接的幻灯片的名称，点击"确定"

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Mapinfo提供对所选区域进行面积统计的功能，具体方法为：在图层控制中选择（)，然后用多边形、椭圆、矩形等可确定面积的方法选中你所需计算的区域，然后双击即可出来统计信息。

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业务发生机构或者客户管理机构应当遵循“了解你的客户”原则，关联方识别的职责主要在业务人员，在交易时需了解客户的相关资料，确定其是否为建行的关联方，并做好收集、核实交易对方的股东、实际控制人、股权投资情况等与关联交易管理有关的信息（）

婴幼儿戏水的安全护理常识中不正确的是（)。

假设让你进行一项研究，以确定较小的班级规模是否会提高四年级学生的成绩。 （i)如果你能指挥你
假设让你进行一项研究，以确定较小的班级规模是否会提高四年级学生的成绩。
(i)如果你能指挥你想做的任何实验，你想做些什么？请具体说明。
(ii)更现实地，假设你能搜集到某个州几千名四年级学生的观测数据。你能得到它们四年级班级规模和四年级末的标准化考试分数。你为什么预计班级规模与考试成绩存在负相关关系？
(iii)负相关关系一定意味着较小的班级规模会导致更好的成绩吗？请解释。

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利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。（也可参见第3章计算机练习C8。) （i)利用OLS估计模型 以常用
利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。(也可参见第3章计算机练习C8。)
(i)利用OLS估计模型

以常用形式报告结果。在5%的显著性水平上，相对一个双侧备择假设，β统计显著异于零吗？在1%的显著性水平上呢？
(ii)log(income)和prppov的相关系数是多少？每个变量都是统计显著的吗？报告双侧P值。
(iii)在第(i)部分的回归中增加变量log(hseval)。解释其系数并报告的双侧p值。
(iv)在第(ii)部分的回归中，log(income)和prppov的个别统计显著性有何变化？这些变量联合显著吗？(计算一个p值。)你如何解释你的答案？
(v)给定前面的回归结果，在确定一个地区的种族构成是否影响当地快餐价格时，你会报告哪一个结果才最为可靠？

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11、10.某大学教授接到电话，对方自称是检察院的，称其涉嫌洗钱活动，要求接受调査。教授当即否认自己犯罪，对方表示公安机关己经对他进行通缉，并告诉他可在网上査到通缉令。教授按照对方给的网址査询，果然看到了自己被通缉的信息，于是坚信不疑（）

马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”，它们是（)
A. 指人生的权利
B. 指人生的价值
C. 指人生的意义
D. 指人生的责任和使命

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1999年，由英国剑桥大学文理学院的教授们发起，就“谁是人类纪元第二个千年第一思想家" 进行了校内征询和推选。投票结果是:马克思第一，爱因斯坦第二。随后，英国广播公司以同一问题在全球互联网上公开征询。一个月下来，汇集全球投票结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二，牛顿和达尔文位列第三和第四。这些评选结果对你有何触动和启发？请详细了解评选情况，从与其他上榜思想家的比较中深入认识马克思。

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论述题：（1)请你思考在你的工作中遇到过哪些值得进行科学研究的问题，请逐一记录下来。（2)最终确定一项研究，陈述你所确定的研究课题、立题依据、研究目的。

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