题目内容（请给出正确答案）

[单选]

在婴儿游戏的活动中,不能学会()。

A、能操作各种材料,和各种物体和人相互作用

B、获得认识周围事物的机会

C、掌握抽象逻辑思维的方法

D、促进婴儿心理、生理的发展

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第1题

在婴儿游戏的活动中，不能学会()。

A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用

B、获得认识周围事物的时机

C、掌握抽象逻辑思维的方法

D、促进婴儿心理生理的开展

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第2题

在婴儿游戏的活动中,不能学会()。

A、能操作各种材料,和各种物体和人相互作用

B、获得认识周围事物的机会

C、掌握抽象逻辑思维的方法

D、促进婴儿心理、生理的发展

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第3题

婴儿在游戏活动中，不能()。

A、操作各种材料，与各种物体和人相互作用

B、掌握抽象逻辑思维的方式

C、体验探索的乐趣和获得认识周围事物的时机

D、学习认识问题和解决问题的方法

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第4题

()不是在婴儿游戏的活动中获得的。

A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用

B、获得认识问题和解决问题的方法

C、学习认识问题和解决问题的方法

D、掌握抽象逻辑思维的方式

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第5题

()是培养婴儿学会和人分享的方法。

A、避免婴儿和比他大的小朋友玩

B、不要把婴儿和别的婴儿放在一起玩玩具

C、安排两个人合作的游戏

D、成人不要和婴儿抢食物或别的东西

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第6题

()是培养婴儿学会和人分享的方法。

A、避免婴儿和比他大的小朋友玩

B、不要把婴儿和别的婴儿放在一起玩玩具

C、安排两个人合作的游戏

D、成人不要和娶儿抢食物或别的东西

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第7题

婴儿游戏的选择和设计,受情绪影响很大,设计实施者必须把握到()等特点。

A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈、活动量大的游戏

B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏

C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏

D、婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏

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第8题

婴儿的游戏设计不仅要考虑到年龄特点,而且还要掌握()的特点。

A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈、活动量大的游戏

B、婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏

C、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏

D、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃

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第9题

游戏记录包括()等内容。

A、活动中使用的玩具、教具和道具

B、婴儿一天的生活起居

C、教师采用每个游戏目标的原因

D、教师设定游戏目标的依据

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第10题

在运用反复性原那么时，施教者错误的做法是()。

A、设计各领域开展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的开展需要和学习兴趣

B、有选择、有间隔、有变化地反复进展训练

C、帮助婴儿积累多种经历

D、帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域开展

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