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[判断]

课堂结束要紧扣教学目标、教学重点和知识结构，针对学生的知识掌握情况以及课堂教学情境等采取恰当方式，把所学新知识及时纳人学生已有的认知结构中。结课要及时精要，有利于学生回忆、检索和运用。（）

正确

错误

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第1题

以下不属于翻转课堂的特点（）

A、课堂内容主要是知识讲解传授

B、学生是主动研究者

C、肢体语言老师是学习指导者、促进者

D、课前学习+课堂研究的教学形式

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第2题

核查前要熟练掌握相关制度，明确核查重点与方法;核查过程中要紧扣风险信息核心要素，厘清关键风险环节与核心驱动因素;核查结束后要准确分级定位，真实全面反映核查结果。（)

是

否

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第3题

（)是在体育课堂教学中，为保证体育教学正常进行，师生共同遵守的的基本要求。

A、教学目标

B、教学手段

C、课堂常规

D、教学组织形式

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第4题

健康教育讲座，即健康大课堂或社区健康大课堂，是授课老师利用语言和辅助教学用具向受众传授健康知识与技能的过程（）

是

否

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第5题

教学目标是指在教学设计中确定的该课教学所要达到的目标，它对课堂一切教学活动起到微观的调控作用，也是对课堂教学评价的重要依据（）

是

否

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第6题

()是物业管理企业培训中常用的培训方法，具有系统性、连贯性特点，多用于知识培训。

A、课堂教学法

B、师徒式培训法

C、现场教学法

D、特别任务教学

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第7题

为了实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的总和称为（)

A、教学策略

B、教学资源

C、教学内容

D、教学情境

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第8题

《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》改革内容是：通过深化体育教学改革，转变教学观念，全面把握（）的内涵与要求，使其成为（）的教学组织模式。打造高质量体育课堂，使学生在（）诸方面得到全面提升。明确学生各学段特点与发展需求，使体育教学内容更加富有

A、教会、勤练、常赛

B、常态化、规范化、系统化

C、知识、能力、行为、健康

D、逻辑性、系统性和衔接性

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第9题

潜水技术目标教学法要求老师在授课时，首先让学生明确各知识点的教学目标和主要知识点，对于教师本身和教学过程并不需要对课程内容的知识体系了解清楚，点到即止。（）

正确

错误

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第10题

增强体质里提出，要通过（），课内外相关联开展大课间、课外体育活动、校外体育锻炼等，有效增强学生体质

A、课堂结构化教学

B、高质量组织课堂教学

C、先学后教

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第11题

教学目标是课件教学预期要达到的目的和效果，是教学的出发点和归宿。教学目标需要描述学习要达到的标准或境地，建议使用了解、熟知、掌握、运用等动词，目标不宜过多，一般不超过三个（）

是

否

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