你认为会计课上老师创设情境，课堂效果如何（）

A、每次老师会创设情景让我们练习，并在生活中试着运用

B、每次读一读书上的提示，说说道理就可以了

C、不太明白口语交际有什么用

A、仅讲解教材上的实验题，不做实验

B、直接让你抄实验现象及数据，从来不做实验

C、教室做实验演示并进行讲解

D、看课堂时间而定

A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

A、调动了主动性，也提高了创造性

B、仅调动主动性，没有提高创造性

C、既没有调动主动性，也没有提高创造性

A、对讲义进行适当补充

B、丰富授课技巧

C、课上拉近与学生的距离

D、课后增加与家长的亲密度

A、A强

B、B一般

C、C弱

D、D没有

A、基础练习（最基础的知识，如表内乘除法计算等。）

B、单一性练习（围绕某一具体内容编排，巩固当前单元新授知识。）

C、综合练习（新旧知识安排在一起，如学完吨后一起练习千克、克等。）

D、对比练习（容易混淆的知识，如练习计算面积和周长等。）

E、发展性练习（知识系统条理化，如从整数应用到分数应用。）

F、变式练习（变换多种情境或条件进行练习。）

A、自我努力

B、通过考试来树立动机

C、通过伙伴一起学习

D、通过老师与课堂

是

否

A、不思考，直接放弃

B、自己思考

C、求助老师和同学

A、直接引入

B、复习之前的知识

C、采用视频、图片、故事等情境

D、实验引入