题目内容（请给出正确答案）

[单选]

潘老师为增强学生对唐朝中外交流历史的学习兴趣，和地理、电脑老师合作，根据史实设计了一套名为《神游大唐》的PRG（角色扮演）游戏。在这款游戏中，同学们可选择的旅游路线有①长安-西域-天竺②扬州-东海-日本奈良③日本-东海-苏州-长安④刘家港-东南亚-红海沿岸和非洲东海岸（）

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

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第1题

在九年级历史专题复习课上，老师用多媒体展了“文成公主入藏”“安西都护府”“唐蕃会盟碑”“宣政院”“驻藏大臣”等史料和信息，这一专题复习的主题应是（）

A、开放边疆史

B、中外交流中

C、丝绸之路

D、民族关系史

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第2题

学生的学习离不开老师的引领和指导，学生与老师的交流和互动，也可以促进老师更好的“教”。这说明师生（）

A、教学相长

B、互相尊重

C、互相关心

D、互不往来

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第3题

中外交流源远流长。下列人物在中外文化交流中做出了突出的贡献，其中生活在唐朝的是①玄奘 ②鉴真 ③郑和 ④郑成功（）

A、①②

B、①③

C、②③

D、②④

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第4题

该教师是否注重启发式教学，积极引导学生思考，培养学生的学习能力（）

A、老师满堂灌，不注重交流

B、偶尔采用启发式教学方式

C、注重自主学习、探究学习（研究性学习）和合作与交流学习等培养学生学习能力的教学方式

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第5题

西汉、唐朝的北方人口---向北宋南方人口转移。反映出（）

A、江南经济开发

B、中外交流频繁

C、君主专制强化

D、经济重心南移

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第6题

翻转课堂与传统教学不一样的是（）

A、老师讲课，布置作业，学生回家练习

B、学生在家完成学习，课堂上相互交流，解惑

C、学生在课室里认真听讲、学习

D、教学视频以详细教学为主，视频时间较长

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第7题

唐朝高僧玄奘在贞观初年西行前往天竺取经，高僧鉴真六次东渡日本传授佛法。新罗、日本向唐朝派遣了许多使节和留学生。以上史实描述的是（）

A、政治制度的创新

B、经济的迅速发展

C、文学艺术的繁荣

D、中外文化的交流

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第8题

合理借助信息技术工具可以有效地提高教学效率和效果。如今，老师和学生不仅可以通过网络相互交流，还可以在网上协同完成学习任务，共同建设学习内容。下列教学活动中属于师生在网上共同建设学习内容的是()。

A、教师运用在线同步交流工具解答学生的问题

B、教师用电子邮件给学生发送文档“图层的认识.doc”帮助学生复习

C、教师给出本课的网页课件地址供学生在线学习

D、教师与学生在“维基”(Wiki)上归纳总结Photoshop的操作技巧

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第9题

A．从家校服务的管理角度来说，建议学管师多跟学员家长电话微信交流，尤其是电话沟通多矣心孩子目前的生活情况，和学习遇到的困难，及时给学生建议和帮助B．教师可以在规定时间里，给学生进行答疑和交流，提升学生的学习信心C．在课堂中学生回答问题或者学习报告正确率进步的时候，要及时提出表扬和展示，让家长看到孩子的点滴进步，让家长看到老师的用心和付出D．教师及时反馈学生情况

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第10题

有序推进中华优秀传统文化教育，在初中阶段应以增强学生对中华优秀传统文化的学习力为重点（）

是

否

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第11题

唐朝诗人皮日休赞颂大运河说：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”由此可以看出隋朝大运河的作用是（）

A、巩固了隋朝的统治

B、有利于中外文化交流

C、大大促进了南北经济的交流

D、促进了民族交融

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