A、小数计算综合
B、整除特征
C、分数应用题初步
D、等高三角形
A、三位数乘两位数初步
B、角的度量初步
C、除数的除法初步
D、乘除法应用题
A、注重文本分析,逐步引导
B、练习增多,方法落地
C、增加文言文,文言文体系完整
D、国学内容进行整改呈体系
A、成绩很好的学生
B、基础很弱的学生
C、成绩中等偏上的学生
D、国际班的学生
A、有理数
B、绝对值
C、代数式
D、线、角
E、整式
A、图形变换
B、一元一次不等式
C、一元一次方程
D、多边形
A、一元一次方程
B、一元一次不等式组
C、二元一次方程(组)
D、图形变换
A、有理数、整式
B、不等式与不等式组
C、乘法公式
D、方程进阶
A、解方程组
B、平行线
C、三角形的边、角
D、不等式与不等式组的解法
E、整式恒等变形
A、一次方程(组)、一次不等式(组)
B、含参方程(组)、含参不等式(组)
C、乘法公式、因式分解综合训练
D、相交线、平行线
E、三角形的边、角
A、分析、初步建模能力
B、数感、运算能力
C、数感,综合分析能力
D、运算、归纳分析能力
A、培养兴趣,快人一步
B、扎实基础,重点强化
C、提前预习,建立体系
D、重点突破,专题训练